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一、字音字形
1、掌握下列加点字的读音。
暴躁 慷慨 接济 施舍 分歧 懒惰 恫吓 驯服 沮丧 指摘 逮捕 衙门 钦佩 耸听 缴纳 膳食 怒不可遏
2、给下列形近字组词。
债 俭 账 躁
恫 赢 缴
啧 险 帐 燥
洞 嬴 激
二、语言积累：掌握下列词语的含义
1、慷慨：
2、接济：
3、晓谕：
4、耸听：
5、沮丧：
6、恫吓：
7、指摘 ：
8、驯服：
9、引经据典：
10、怒不可遏：
11、克勤克俭：
三、问题探究
1、在毛泽东反抗意识和政治思想形成过程中，哪些书籍、事件和人物对他产生了一定的影响？
（提示：《水浒传》《精忠传》《隋唐》《三国》《西游记》这些关于造反的故事增强了他的反抗意识。《盛世危言》使他懂得了接受新思想，科技的进步才 能使国家富强。饥民造反被镇压事件，使他感到不平。穷人吃大户，父亲怒不可遏，他不同情父亲，又觉得村民们的方法不对。“激进派”教师，使他钦佩，并赞成 其主张。）
2、学堂里的先生和毛泽东的父亲喜欢让毛泽东读什么书？各有什么目的？
（提示：经书 先生是为了让他接受封建教育，把他培养成封建统治的维护者；父亲为了让他光耀门楣，替自己打赢官司。）
3、你是怎样理解“国家兴亡，匹夫有责”这句话的含义的？
（提示：为国家的兴盛、灭亡，每个老百姓都有义不容辞的责任。同时个人的命运与国家命运息息相关，国强民富，国兴民荣。）
4、我十三岁时，终于离开了小学堂”中的“终于”一词可不可以删去？为什么？
（提示：不可以。 “终于”写出了毛泽东离开了天天学经书的小学堂时的高兴心理。）
四、欣赏评价
本文在语言运用上体现为通俗顺畅、幽默有趣。请同学选读最喜欢、最感兴趣的内容，品味其中的精彩之处。
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