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31．人们对自己或他人活动及其结果的原因做出的解释和评价叫作（ ）。
A．动机
B．归因
C．诱因
D．需要
32．在归因理论中，属于内在的、稳定的因素是（ ）。
A．能力
B．运气
C．努力
D．任务难度
33．“这次考试失败是因为我的运气不好”，这是把失败归因于（ ）。
A．内部的不可控因素
B．外部的可控因素
C．内部的可控因素
D．外部的不可控因素
34．某同学认为自己考试成功是自己努力的结果，其归因是（ ）。
A．内部、不稳定、可控
B．外部、稳定、可控
C．外部、稳定、不可控
D．内部、稳定、可控
35．自我效能感的概念最早由（ ）提出。
A．奥苏贝尔
B．维纳
C．马斯洛
D．班杜拉
36．班杜拉认为人对自己能否成功从事某一成就行为的主观判断是（ ）。
A．自我判断
B．自我评价
C．自我期待
D．自我效能感
37．小明在多次考试中发挥失常，逐渐丧失了信心。在某次考试中，他发现一向成绩不如自己的同学小方取得了全班前十名的好成绩，他对自己能成功的信心顿时增强了很多。这表明（ ）能够影响自我效能感。
A．言语暗示
B．替代经验
C．情绪唤醒
D．个人自身行为的成败经验
38．影响自我效能感的因素主要有（ ）。
①个人自身行为的成败经验②替代经验③言语暗示④情绪唤醒
A．①②③
B．①③④
C．①②④
D．①②③④
39．成就动机理论的主要代表人物是（ ）。
A．马斯洛
B．阿特金森
C．维纳
D．维果斯基
40．依据成就动机理论，当一项任务的成功率为50%时，避免失败者会（ ）。
A．犹豫不决
B．可能选择这项任务
C．回避这项任务
D．坚决选择这项任务
41．根据成就动机理论，学生最有可能选择的是成功概率约为（ ）的任务。
A．25%
B．30%
C．90%
D．50%
42．下列关于激发学生学习动机的做法，错误的是（ ）。
A．开展学习竞赛，提高学生积极性
B．在教学过程中，只运用奖励，激发学生的上进心
C．运用反馈原理，强化学习动机
D．创设认知冲突，引起学生注意
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