提醒：点这里加小编微信（领取免费资料、获取最新资讯、解决考教师一切疑问！）
21．下列关于班级管理的描述，错误的是（ ）。
A．班级管理是直线式发展的静态过程
B．班级管理的主要手段有计划、组织、协调、控制
C．班级管理是一种有目的的教育活动，它的根本目的是实现教育目标
D．班级管理是一种组织活动的过程，体现了教师与学生之间的双向活动
22．班级有助于学生从一个自然有机体发展成为一个社会成员，这是指班级管理的（ ）。
A．社会化功能
B．个性化功能
C．选择功能
D．调整功能
23．下列不属于班级管理的个性化功能的是（ ）。
A．促进自我意识的发展，形成积极的个性品质
B．发展学生个体差异，形成学生独特个性
C．矫正学生的不良倾向，促进学生良好发展
D．传递社会价值观，明确社会生活目标
24．（ ）是班级管理活动的开始，也是班级管理工作的总的行动指导方案。
A．班级管理目标
B．班级管理计划
C．班级管理的原则
D．班级管理模式
25．班级管理操作的出发点和归宿是（ ）。
A．班级管理计划的制订
B．班级管理计划的实施
C．班级管理目标的建立
D．班级管理的原则
26．班级建设的设计最重要的是制定（ ）。
A．建设的目标
B．实现目标的途径
C．具体方法
D．工作程序
27．（ ）是指针对班级发展现状，结合学校班级管理目标，为班级的发展确立的管理目标。
A．常规目标
B．非常规目标
C．学生群体目标
D．班级集体目标
28．班级管理目标的内容必须包括哪三部分?（ ）
A．目标原则、目标方针、目标项目
B．目标方针、目标项目、目标方法
C．目标方针、目标项目、目标值
D．目标原则、目标方针、目标值
29．班级管理贯穿始终的中心和主题是（ ）。
A．目标方针
B．目标原则
C．目标项目
D．目标值
30．班级管理目标应符合班级管理对象的实际，这是班级管理目标制订的（ ）。
A．发展性原则
B．整体性原则
C．针对性原则
D．层次性原则
31．班级组织建构的首要原则是（ ）。
A．有利于教育的原则
B．目标一致的原则
C．可接受性原则
D．有利于身心发展的原则
32．（ ）是指班主任指导或直接组织的晨会、班会、队会等各种班级教育活动。
A．班级组织建设
B．班级日常管理
C．班级活动管理
D．班级教育力量管理
33．班级管理的模式包括（ ）。
A．常规管理、平行管理、民主管理、目标管理
B．制度管理、平行管理、民主管理、目标管理
C．制度管理、交叉管理、民主管理、目标管理
D．制度管理、交叉管理、教师管理、目标管理
34．通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动是（ ）模式。
A．班级常规管理
B．班级民主管理
C．班级目标管理
D．班级平行管理
35．班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式称为（ ）。
A．班级常规管理
B．班级平行管理
C．班级民主管理
D．班级目标管理
36．班级平行管理的理论源于（ ）的“平行影响”教育思想。
A．马卡连柯
B．乌申斯基
C．苏霍姆林斯基
D．加里宁
37．（ ）的实质是在班级管理的全过程中，调动学生自我教育的力量，使人人都积极主动地参与班级事务，让每个学生都成为班级的主人。
A．班级民主管理
B．班级常规管理
C．班级平行管理
D．班级目标管理
38．班主任与学生共同确立班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推动班级管理活动、实现班级目标的管理方法属于（ ）。
A．班级平行管理
B．班级常规管理
C．班级民主管理
D．班级目标管理
39．班级管理模式中的“目标管理”是由（ ）提出的。
A．马卡连柯
B．德鲁克
C．皮亚杰
D．夸美纽斯
40．在班级管理中一切要从学生出发，以有利于学生发展的目标开展管理，以学生人格的完善和学业的成长为指向，这体现的是（ ）原则。
A．尊重学生
B．方向性
C．民主性
D．主体性
提醒：点这里加小编微信（领取免费资料、获取最新资讯、解决考教师一切疑问！）
