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口语交际在教学目前在我国教育中尚属于新生事物，口语交际教学不单单是把日常生活的情境搬到教室里来说一番，而是贯穿教学交流始终的事。

　　在考试中除了考察一些知识性记忆的东西，更重要的是要知道口语交际如何才能达到课标的要求。

　　1.营造和谐的交际分为，让学生乐于交际。

　　首先激发学生口语交际的兴趣和情感。

　　其次是树立师生平等的意识

　　再次要培养学生的独特见解，让学生用于表达自己的观点和想法。

　　2.凭借语文教材，加强口语训练

　　如：教学《黄山奇松》一课，可以让学生当“导游”提问题，由“导游”解答。

　　3.教学过程中，渗透口语交际训练

　　首先注意课堂对话，扩展口语交际空间

　　如：《狐狸和乌鸦》，让学生讨论用什么方法取回狐狸嘴里的肉?在教室引导下，学生与文本进行了心灵对话，便可让学生自由的想象表达，使课堂更精彩。

　　其次在质疑中加强口语交际训练。

　　让学生在学习过程中发现问题、分析问题、解决问题，在和同学的讨论、争论的过程中，获得知识。

　　再次合作学习中加强口语交际训练。

　　课堂教学中安排的小组讨论交流活动就是一项锻炼学生口语交际的活动，学生可以有机会参与进来，提高口语表达能力。

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