提醒：点这里加小编微信（领取免费资料、获取最新资讯、解决考教师一切疑问！）

1.表述态度上的变化

　　第一学段在识字认字上要求学生有主动识字的愿望;第二学段要求培养主动识字的习惯;而第三学段上要求较强的独立识字能力。

　　2.数量上的变化

　　1-2是1600-1800会认;会写800-1000;3-4是会认2500，会写2000;5-6上升为会认3000，会写2500.

　　3.要求变化

　　1-2年级要求了解汉字的间架结构，部首和笔画，学会拼音，学习独立识字，能借助音序查字法查字典;3-4年级要求能运用音序和部首检字法查字典，硬笔熟练以及毛笔临摹正楷;5-6年级书写有一定的速度，能用毛笔写楷书。

　　从第一个目标环节识字和认字阶段，我们可以看出目标是随着学段的增高而要求也不断的提升，根据这一环节的变化，华图教师认为学段目标的考查主要是分两个大部分，一个是记忆性知识的掌握，另一个更重要的是应用和理解。

提醒：点这里加小编微信（领取免费资料、获取最新资讯、解决考教师一切疑问！）