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7、教学《爱莲说》时，为了引导学生掌握“托物言志”的写作手法，教师列举应用该手法的其他诗词来说明，下列诗词不能作为例子使用的是（ ）
A.陆游《卜算子·咏梅》
B.郑燮《竹石》
C.贺知章《咏柳》
D.于谦《石灰吟》
8、教授《天净沙·秋思》时，教师举例帮助学生理解“夕阳”在古诗词中渲染意境、表达情感的作用，下列诗词不能作为例子使用的是（ ）
A.李白《送友人》(青山横北郭，白水绕东城)
B.晏殊《浣溪沙》(一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台)
C.常建《题破山寺后禅院》(清晨入古寺，初日照高林)
D.王绩《野望》(东皋薄暮望，徙倚欲何依)
7.答案：C
解析：托物言志是古典诗词中常见的一种表现手法。托物言志指诗人运用象征或起兴等手法，通过描摹客观事物的某一个方
面的特征来表达作者情感或揭示作品的主旨。C项，《咏柳》是一首咏物诗，主要描写了在早春二月诗人的见闻及联想。这首诗借柳树歌咏春风，将春风比作剪刀，赞美她是美的创造者，裁出了春天，流露出诗人对大自然的热爱及赞美之情，没有涉 及作者的志向和愿望。
8.答案：C
解析：常建的《题破山寺后禅院》中“清晨人古寺，初日照高林”描写的是初升的太阳，其他几项描写的都是夕阳。
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