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11、教学宗璞的《紫藤萝瀑布》，教师讲解“这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我”这句话时，为了引导学生掌握“通感”的修辞手法，教师列举使用该手法的其他句子来说明。下列句子适合作为例子使用的是（ ）
A.微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的
B.皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色
C.春天到了，大地变成了一片绿毯
D.阳光透过窗子，射进了屋子，轻轻地对我说：“美好的一天又开始了，好好加油吧!”
12、老师在讲到孟郊的时候，说其是苦吟派的代表诗人，苦吟诗“二句三年得，一吟双泪流。知音如不赏，归卧故山秋”的作者是（ ）A.杜牧
B.许浑
C.贾岛
D.姚合
13、教学盛唐时期两大诗歌流派时，教师要求学生回忆其代表人物，下列不合适的是（ ）
A.王维
B.孟浩然
C.韦应物
D.高适11.答案：A
解析：通感是指在描述客观事物时，用形象的语言使感觉转移，将人的听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等不同感觉互相沟通、交错，彼此挪移转换的一种修辞手法。题干中的句子运用通感修辞手法，把嗅觉转换为视觉。A项的句子出自朱自清的《荷塘月色》，运用了通感的修辞手法，把嗅觉转换为听觉。
12.答案：C
解析：这首诗是贾岛的《题诗后》。
13.答案：C
解析：盛唐时期出现了两大诗歌流派：以高适、岑参为代表的边塞诗派；以王维、孟浩然代表的山水田园诗派，故A、B、D选项正确。C项韦应物则是中唐时期山水田园诗派的代表人物。
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