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阅读下面的文言文， 完成下面小题。
太傅王文槟公传
[明]王守仁
公讳鳌，字济之。公自幼颖悟不凡，十六读书太学，太学诸生争传诵其文，一时先达名 流咸屈年行求为友。成化甲午，应天乡试第一，主司异其文，曰：“苏子瞻之流也。”录其论策，不易一字。乙未会试，复第一。众望翕然。
方春，上游后苑，左右谏不听，公讲文王不敢盘于游田，上为罢游。时北虏入寇，公上筹边八事，虽忤权幸，而卒多施行，公辅之望日隆。武宗在亮闇，内侍八人，荒游乱政，台谏交章，中外汹汹。公协韩司徒率文武大臣伏阁以请，上大惊怒，有旨召公等。中官传谕甚厉，众相视莫敢发言。公曰：“八人不去，乱本不除，天下何由而治!”议论侃侃，韩亦危言继之，中官语塞。 一时国论倚以为重。瑾入柄司礼，诏补内阁缺，瑾意欲引家宰焦，众议推公。瑾虽中忌而外难公论，遂与焦俱入阁。瑾方威钳士类，按索微瑕， 辄枷械之，几死者累累。公亟言于瑾曰：“士大夫可杀不可辱，今既辱之，又杀之，吾尚何颜于此! ”由是类从宽释。瑾衔韩不已必欲置之死无敢言者又欲以他事中内阁刘谢二公前后力救之乃皆得免或恶石淙杨公于瑾谓其筑边大费。公曰：“杨有高才重望，为国修边，乃可以功为罪乎?”当是时，瑾权倾中外，虽意不在公，然见公开诚与言，初亦间听。及焦专事娩阿，议弥不协。而瑾骄悖日甚，毒流缙绅。公遇之不能得，居常威然。瑾曰：“王先生居高位，何自苦乃尔 耶? ”公日求去。瑾意愈啸，众虞祸且不测。公曰：“吾义当去，不去乃祸耳。”瑾使伺公，无所得，且闻交贽亦绝，乃笑曰：“过矣。”于是恳疏三上， 许之。
公既归吴，屏谢纷嚣，倏然山水之间，究心理性，尚友千古。清而不绝于俗，和而不淆于时；无贵贱少长，咸敬慕悦服。平生嗜欲澹然，吴中士夫所好尚珍赏观游之具，一无所入。
惟喜文辞翰墨之事，至是亦皆脱落雕绘，出之自然。
史臣曰：世所谓完人，若震泽先生王公者， 非邪?自为童子至于耆畫，自庙朝下逮闾巷至于偏隅，或师其文学，或慕其节行，或仰其德业。所谓寿福康宁，攸好德而考终命，公殆无愧尔矣!
(选自《王阳明文集》, 有删改)
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )(3分)
A. 瑾衔韩不已/必欲置之死无敢言者/又欲以他事中内阁/刘谢二公前后力救之/乃皆得免/
或恶石滨杨公/于澧谓其筑边太费
B.瑾衔韩不已/必欲置之死/无敢言者/又欲以他事中内阁刘谢二公/前后力救之/乃皆得免/
或恶石滨杨公/于澧谓其筑边太费
C.瑾衔韩不已/必欲置之死无敢言者!又欲以他事中内阁刘谢二公/前后力救之/乃皆得免/或
恶石淙杨公于瑾/谓其筑边太费
D.瑾衔韩不已/必欲置之死无敢言者/又欲以他事中内阁/刘谢二公前后力救之/乃皆得免/或
恶石淙杨公于澧/谓其筑边太费
11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )(3分)
A. 亮閻，是古时侯君王或士大夫为直系尊亲居丧守孝的意思、闇，是缄默不语的意思。古人认为“居忧信默，三年不言”,
B.台谏，唐宋时以御史为台官，以给事中、谏议大夫等为谏官，后多以“台谏”泛称之，明初废谏院， 两者开始合流.
C.内阁，明清政务机构。明朝废宰相，置诸殿阁大学士，协助皇帝理政，后选翰林院讲读、编撰等参与机要政务，称内阁
D.晨泽先生，是对出生于震泽的王整的敬称，古人往往用家乡来称呼人，比如陶渊明为靖节先生， 称柳宗元为河东先生.
12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是( )(3分)
A. 王情年轻时天资聪颖， 读书太学期问，文章被争相传诵，当时有名望的人一致要求年轻人虚心向他学习，与他交朋友。
B.刘澧当权的时侯，想要重用焦家宰，但大家都推举王整，迫于公论的压力，刘瑾只能让王黎和焦冢宰一起进入内阁。
C.王整在内阁当职时，面对刘瑾迫害文人士大夫的举动，毫不畏惧，勇敢斗争，多次仗义执言，帮助被迫害者。
D.王浓见无法阻止刘瑾危害缙绅，就多次请求离开朝廷，皇帝答应了他的请求。回到家乡，王整远离喧嚣，徨徉山水。
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (8分)
(1)议论侃侃， 韩亦危言继之， 中官语塞。
(2)瑾使伺公， 无所得， 且闻交贽亦绝， 乃笑曰：“过矣”。
14. 文末评价王帅是个“完人”,请依据文章简要概括“完人”的具体内容(6分)
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