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阅读理解
特殊听众
①用爸爸和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是个白痴。固然，这是她们在经受了我多次折磨之后得出结论。在她们听起来，我拉小夜曲就像是在锯床腿儿。这话使我感到沮丧和灰心，我不敢在家里练琴。日后，我发现了一种绝妙去处，就在楼区背面小山上，那儿有一片茂密小树林，地上铺满了落叶。
②第一天早上，我蹑手蹑脚地走出家门，心里布满了神圣感，好像要去干一件非常伟大事情。林子里静极了，沙沙足音，听起来像幽幽乐曲。我在一棵树下站好，心激烈地跳起来，我不得不大喘了几口气，使它安静下来。我庄严地架起小提琴，像在举办一种隆重典礼，拉响了第一支曲子，但事实不久就令我沮丧了，似乎我又把那把锯带到了林子里。我懊恼极了，泪水几乎夺眶而出，不由得诅咒道：“我真是一种笨蛋，这辈子也有想拉好琴！”当我感觉到身后有人并转过身时，我吓了一跳。一位极瘦的老妇人静静地坐在一张木椅上，她双眼安静地望着我。我脸顿时烧起来，心想，这样难听声音一定破坏了这林中和谐美，破坏了这位老人独享 ，我抱歉地冲老人笑了笑，准备溜走。老人叫住了我，她说：“是我打扰了你吗？小伙子。但是，我每天上午都在这儿坐一会儿” 一束阳光透过树叶缝俯照射下来，她满头银发显得格外晶莹。“我猜想你一定拉得非常好，只可惜我耳朵聋了。如果你不介意我的话，请继续吧。”我指了指琴，摇了摇头，意思是说我拉不好。”也许我会专门去感受音乐。我能做你听众吗？就在每天上午。“我被这位老人诗普通语言打动了：我羞愧起来，同步暗暗有了几分兴奋。嘿！毕竟有人乐意听我琴声了，尽管她是一位聋子。我拉起另一支曲子，面对这位特殊“听众”，一位耳聋老人。她始终很……地望着我。我停下来时，她总不忘说上一句：“真不错！我已经感受到了。谢谢你，小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过感觉。
③不久我就发现自己变了。从我紧闭着的小门房间里，经常传出阿尔德×舒罗德基本练习曲。虽然妹妹还像此前那样，敲敲门，装出一副可怜样子说：“求求你，饶了我吧！”我却已经不在乎了，练琴时，我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水也湿透了衬衣，但是我绝不坐在椅子上练习。在此前，我可是坐着练。
④就这样，每天清晨我都到小树林里，………地练琴：而我那位特殊“听众”，那位耳聋老人，也总是早早地坐在木椅子上等我，看我拉琴。她说，我琴声能给她带来欢乐和幸福：我呢，在她面前，………一丝不苟地拉着每一支曲子，好像她真能听到我琴声。
⑤我始终保守着这个秘密，直到有一天，我一曲《月光》奏鸣曲让专修音乐妹妹大吃一惊。妹妹追问我得到了哪位名师指点。我告诉她：“是一位老太太，就住在接近小山那座楼里，非常瘦，满头白发，但是一一她是个聋子。“聋子？”妹妹惊叫起来，好像我在讲天方夜谭，“聋子？!多么荒唐！她是音乐学院最有声望专家，并且曾是乐团首席小提琴手，前天还在指引咱们排练呢。她怎么会是聋子？”
⑥我一下子明白了什么，心中布满了对老人感激与崇拜。从此，每天上午，我依然早早地来到小树林里，面对我这位特殊听众，这位“耳聋”音乐家，轻轻调好琴弦，拉起一支支优美曲子。我专心感受着，好像听到了老人在用她心演奏着真正音乐，那美妙音符从她心中缓缓流淌，布满了整个小树林，布满了我整个身心。
⑦日后，我成了一名真正小提琴手，有了面对成百上千观众演奏小提琴机会，但是，每当此时，我总是不由得想起我那位特殊听众，那位“耳聋”音乐家。（作者：落雪，有改动）
1、依照文意为文中空白处选取恰当词语，将它们字母依次写在括号内。（ACBD）
A、幽静 B、坚持不懈 C、安静 D、信心十足
2、本文所写事情起因是（我不敢在家练琴，找到了可以练琴小树林）；成果是（我成了一名真正小提琴手）。
3、本文第③段详细写了“我”变化，这些变化表白“我”比此前（自信）和（刻苦）了。（用两个词语概括作答）
4、结合文意，解释两个“特殊”含义。
第②段中加点“特殊”：（这里指在我沮丧和灰心时，尽管耳聋却乐意听我拉琴，给我勇气。）
第⑦段中加点“特殊”：（这里指为给我勉励而不聋装聋，使我坚持练琴，终于成材。）
5、本文第②段中画横线语句使用了什么修辞办法？有如何表达作用？
答：修辞办法：比喻。作用：将老人话比作诗，生动形象地写出老人话入耳动听，意味深长，唤起了我自信，给了我美好感受。（答对第一问给1分，答对第二问给2分）。
6、说说第⑥段中画横线句子含义。
答：我感受到老人演奏音乐是那么美妙动听，这乐曲回荡在小树林，打动了我心。
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