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案例分析题
出示的是一老师讲解《背影》
大概内容是老师先在课件上呈现三次描写父亲流泪句子，就某一个句子增加修辞朗读，让学生给原来的句子引导学生体会原文简洁自然的语言特点以及情感的真实流露
接着就是引导学生体会三次流泪背后的情感变化
然后播放《时间都去哪儿了》，和学生朗读第一，第二段，老师点评学生读的情感不够到位，并提问学生有没有哪个瞬间你觉得你的父母突然老了，学生开始回忆，老师也开始回忆自己感觉父亲老了的瞬间——大概是小时候觉得自己做什么，父亲都会替自己撑腰，有一次自己生病了要做手术，结果父亲也生病了，自己就在要做手术的前一天去医院看父亲，医院给父亲开了很多不同颜色的药，父亲一下就全吃了，那一刻感觉到父亲变老了，也觉得自己真正长大了。
最后老师哽咽，学生沉浸
1.为了让学生更好地理解本文的内容和情感，这节课教师用了哪些教学方法，请说出两个并进行分析。（10分）
2.请分析两处该教师教学设计的亮点。（10分）

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