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语言文字运用
1.请在画线处填写相应的古诗文名句，并在甲处写上恰当的评点。(7分)
| 类别 | 出处 | 古诗文名句 | 评点 |
| 古诗文中的景 | 陶渊明《桃花源记》 | （）（） 有 良田、美池、桑竹之属 。 |
隐士理想的家园 |
| 古诗文中的情 | 辛弃疾《破阵子·为陈同甫 赋壮词以寄之》 | 了却君王天下事，（）。 | 【 甲 】（）。 |
| 李白《春夜洛城闻笛》 | 此夜曲中闻折柳，（）。 | 绵绵不尽的思念 | |
| 古诗文 中的理 |
杨万里《过松源，晨炊漆公 店六首(其五)》 |
（），（）。 |
不断进取的哲理 |
2.阅读下面语段，按要求回答问题。
家国情怀内化于心， róng化于血，铭刻于骨，深深植根于我们的灵魂之中。 【A】 家国情怀还外化于行，在多种不同的时代有不同的表现。在硝烟弥漫、艰苦卓绝的革命战争年代，家国情怀是先烈们抛头颅、洒热血、用生命谱写一曲（ ）赞歌。在一穷二白， （ ）的建设岁月，家国情怀是建设者鞠躬尽瘁， li尽心血，用奋斗 （（）新时代的辉煌。而现在，边防战士，执勤交警，电力工人， 外卖小哥……一颗颗普通的螺丝钉， 一块块寻常的铺路石，坚守平凡岗位，（ ）万家灯火。【B】而这，正是对家国情怀的有力诠释。
(1)依次根据拼音写汉字或给加点字注音(2分)
、 、 。
(2)在文中空白处依次填入下列词语，恰当的是( )。(3分)
A.可歌可泣 筚路蓝缕 铸就 守护
B.悲喜交集 箪路蓝缕 筑就 守卫
C.可歌可泣 栉风沐雨 筑就 守卫
D.悲喜交集 栉风沐雨 铸就 守护
(3)修改文中画线A、B 两句，使A 句表意更明确， B 句语气更强烈。(2分)
【A】
【B】
语言积累与运用
1.(1)阡陌交通，鸡犬相闻
(2)赢得生前身后名；收复失地的激情
(3)何人不起故园情
(4)正入万山圈子里， 一山放过一山拦
2.(1)融、沥、 huī
(2)A【解析】可歌可泣：形容悲壮的事迹值得歌颂，感人至深。悲喜交集：悲伤和喜悦的心情交织在一起。根据文意可知第一空选填“可歌可泣”,排除B、
D 两个选项；箪路蓝缕：形容创业的艰难与辛苦。栉风沐雨：形容奔波劳碌，风雨不避。同时依据第三个空里“铸就”和“筑就”的区别可知，“铸”是指把熔化的金属倒入特制的模子里，“铸就”指塑造人的性格或脾气，并且多指有益的性格或脾气； “筑”形容建造房屋之类的建筑，据此可判定出正确答案选A。
(3)【A】家国情怀还外化于行，在不同的时代有不同的表现。
【B】而这，何尝不是对家国情怀的有力诠释。
【解析】A 句句意重复，所以删掉“多种”,可以使得句意更明确； B 句为肯定句，要想使得语气更强烈，可以将其改为反问句即可。
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