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一、简答题（8分）
德国教育家赫尔巴特提出了教学过程的三个中心，即“课堂中心”、“教师中心”和“教材中心”，美国教育家杜威提出了教学过程的新三个中心，即“儿童（学习）中心”、“活动中心”和“经验中心”。
请简要回答，杜威的“三个中心”对教师课堂教学的指导意义。
 
二、案例分析题（12分）
为弘扬中华优秀传统文化，某校开发了《国学经典》校本课程，孙老师担任教学。课堂上，孙老师遵循“请学生先听自己朗读一遍经典原文，再带领学生一起诵读一遍，然后让学生开始记忆所教内容”的教学流程，学生对所教内容几乎都能背诵出来，效果不错，孙老师很高兴。但过了一段时间，孙老师发现学生本会背诵的经典原文全忘记了，孙老师只能重新教学并让同学们记忆和背诵，又过了一段时间，孙老师发现学生又忘记了，如此反复多次，学生还是记不牢固，孙老师认为学生太笨了，非常郁闷。
1.请你结合遗忘规律分析说明学生记不住经典原文的原因。（6分）
2.请你从认知策略的角度对孙老师的教学提出改进建议。（6分）  

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