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1、赵老师是某中学的一名青年教师，现在正担负着班主任工作。他有感于伟大的人民教育家陶行知先生“爱满天下”的教育格言，发誓要做一名热爱学生的教师。大学毕业走上工作岗位后，他一心扑在对学生的教育教学上。为了解和接近学生，以便取得学生的信赖，他与学生一起参加课外甚至校外活动，如打球、下棋、逛电子游戏厅等，凡乎对学生的各种愿望都是有求必应。但是，一学年下来，赵老师却感到非常沮丧：不仅学校领导批评他过于放纵学生，而且班上的同学也对他的管理方式颇有微词，抱怨老师有偏向。为此，赵老师非常苦恼，几乎动了辞掉班主任职务的念头。

试从正确的教师观角度，谈谈如何改进赵老师的工作。

【答案要点】(1)赵老师工作的主要问题是对不同情况的教育对象没有采取不同的教育方式和措施，而是一样同等对待，这样，学生的长处没发挥出来，中等生没有得到进一步的培养，差生朝着更不利的方向发展。为了取得学生的信赖，赵老师不是采取引导学生正确对待学习和游戏，而是放纵学生，甚至带头违反校规。

(2)教师应该具备以下素养：职业道德素质，包括忠诚教育事业、热爱学生、为人师表、团结协作;文化知识素质，包括专业知识、教育学方面的知识;教学能力的素质：良好的心理素质。赵老师是一位非常热爱学生、热爱教育事业的老师。具备了职业道德素质，但他忽视了其他方面的教师素养。因此，为了改进赵老师的工作，他首先应该努力提高自己的文化方面的素质，提高自己的专业知识、教育学、学生心理方面的知识，丰富自身的文化内涵和素养，提高自身各方面的能力素质。通过教学实践，总结教育方法，来提高自己的教育能力，同时教师要有健康的心理素质，才不会被嗣难压倒。

2、一天中午，六年级的一批孩子正在操场上打篮球，战况激烈。学生Z和学生C从人群中冲了出来，两人拳脚相加，气势凶猛，我见这阵势，就停在十几米外的地方用冷眼瞅着他俩。大概Z同学也看到了我的神态，就慢慢地停止了他愤怒的咆哮。待他俩过来，我默默地看着他俩刚才的动作，直到他们都低下了头，于是我开始说话：“瞧你俩刚才的样子，好像恨不得把对方给吃了!要不要我在全校同学面前安排一次表演赛呀?”两位同学把头埋得更低了，红着脸说：“不要。”我看火候已到，就问他们：“打球时发生碰撞、发生吃亏占便宜的事是很正常的，不至于大打出手，有失球星风度，更在同学们面前丢尽面子!我现在不追究谁对谁错，只想问一句，这件事是你们自己处理呢，还是我来处理?”他们互相看了看，说：“自己处理。”于是我让他们商量处理的办法，商量好了再向我汇报。五分钟后，他俩握手言归于好。整个事情的处理用不到20分钟的时间。

请你评价一下这位老师成功处理这场冲突事件的原因。

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