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一、考情介绍
课程内容是课程这一章节的重难点内容，重点是因为它考频高，难点是因为较为抽象，含义、作用等容易混淆。在中学科目二中，主要考察题型有单选题、辨析题、简答题。
二、知识点讲解
(一)课程计划
1.课程计划也叫教学计划，定义：是根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件。关键词“有关教学和教育工作”(定义型单选)。
2.构成内容：(1)教学科目的设置;(2)学科顺序;(3)课时分配;(4)学年编制和学周安排。其中教学科目的设置是首要问题，是中心。
3.作用：是指导和规定教学活动的依据，也是制定课程标准的依据。
(二)课程标准
1.课程标准也叫教学大纲，定义：是课程计划的具体化，是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件。关键词“有关学科教学内容”(定义型单选)。
2.内容：(1)前言;(2)课程目标;(3)内容标准;(4)实施建议;(5)附录。其中课程目标是核心。
3.作用：课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的直接依据，是国家管理和评价课程的基础。
(三)教材
1.教材就是教学材料，定义：是老师和学生据以进行教学活动的材料。
2.内容：包括教科书、参考书、活动指导书以及各种视听材料等等。
3.作用：教科书是教师进行教学的主要依据。
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课程内容 |
含义 |
内容 |
作用/地位/意义 |
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课程计划 （教学计划） |
有关教学工作 |
4个（首要问题：教学科目的设置） |
指导和规定教学活动的依据，也是制定课程标准的依据 |
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课程标准 （教学大纲） |
有关学科内容 |
5个（核心：课程目标） |
教材编写、教学、评价和考试命题的直接依据，是国家管理和评价课程的基础 |
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教材 |
教学材料 |
教科书、讲义、参考书…… |
教师进行教学的主要依据 |
三、补充知识点
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义务教育阶段的课程计划的特点 |
强制性、普及性、基础性（强基普） |
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义务教育阶段的课程（标准）的特点 |
普及性、基础性、发展性（普基发） |
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义务教育的特点 |
免费性、强制性、普及性（免强普） |
四、例题
1.【单项选择题】由国家教育主管部门制定，以纲要的形式阐明某一阶段某门课程的性质、目标和内容框架，并提出该课程教学实施建议的指导性文件是( )。
A.课程计划 B.课程标准 C.教材 D.课程目标
【答案】B。解析：本题考查课程标准的含义和构成内容。课程标准也叫教学大纲，是课程计划的具体化，是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件。内容包括：(1)前言;(2)课程目标;(3)内容标准;(4)实施建议;(5)附录。从关键词入手“某门课程的性质、目标和内容”可知是课程标准，其次提出了“实施建议”，课程标准的内容第4点就是实施建议，因此确定答案为B。
2.【辨析题】课程计划就是每门学科以纲要的形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件。
【参考答案】此题说法不正确。课程计划是根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件。课程标准是课程计划的具体化，是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件。题干混淆了课程计划和课程标准的含义，故题干说法错误。
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