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1.文艺复兴时期的儿童观是人类关于儿童认识史上的一次“哥白尼式”的革命，这时出现了( )。
A.人本位儿童观 B.家族本位儿童观
C.社会本位儿童观 D.自然本位儿童观
2.研究学前儿童心理最常用的方法是( )。
A.观察法 B.调查法
C.实验法 D.测验法
3.幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过观察和( )潜移默化地发展起来的。
A.探索 B.模仿
C.交流 D.操作
4.婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的倾向是( )。
A.依恋 B.儿童社会化
C.同伴关系 D.亲社会行为
5.老师常用树枝、麦秆、毛线等物品引导幼儿制作各种有趣的造型，这类材料属于( )。
A.点状材料 B.线状材料
C.面状材料 D.块状材料
1.答案：A
解析：14—16世纪文艺复兴运动，使欧洲社会开始树立一个全新的以“人”为中心，一切为了人的利益而服务的新人类观，即人本位儿童观。这种儿童观，是人类关于儿童认识史上的一次“哥白尼式的革命”。故本题选A。
2.答案：A
解析：研究学前儿童心理发展最常用的方法就是观察法，教师可以借助观察法时时刻刻了解幼儿的发展。故本题选A。
3.答案：B
解析：《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出：幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的。成人应注重自己言行的榜样作用，避免简单生硬的说教。故本题选B。
4.答案：A
解析：本题考查依恋的概念。婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的倾向是依恋。故本题选A。
5.答案：B
解析：树枝、麦秆、毛线等物品属于线状材料。故本题选B。
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