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1.李老师正在课堂上讲解有关“花”的课程,学生甲突然打断他,问:“老师,花是不是真的会笑呢?”李老师很不满意地说:“别打岔,在课堂上打扰老师讲课是不礼貌的!”学生甲听后气鼓鼓地坐下了。李老师的做法( )

A.李老师教导了学生尊师重教、文明礼貌

B.李老师的做法违背了因材施教的教学原则

C.李老师及时维护了课堂纪律,使教学得以正常进行下去

D.李老师强制打压学生的疑问,不利于培养学生的发散思维

2.班主任王老师发现小明很喜欢动物,甚至常常将小动物带进教室。他并没有因此批评小明,反而在班里成立了动物兴趣小组。通过对动物的探索活动,引导小明懂得了学好各门功课的重要性。半年后,小明学习取得了很大的进步,并且在全市的昆虫标本制作比赛中获得了一等奖,班主任王老师的做法( )

A.班主任能以学生的兴趣为出发点,引导学生对感兴趣的科目进行探究学习,值得学习

B.班主任见到学生将小动物带到教室却不批评和惩罚,是职责的疏忽

C.班主任应该对小明进行严厉批评和惩罚,以使其遵守班级的纪律

D.班主任成立动物兴趣小组,分散了学生学习的精力,不利于学生未来的升学

3.小明在校数学成绩特别优异,在各大小比赛中屡次获过奖。但是中学一次测验失败后,父母不分青红皂白就责骂,老师对他的评语也充满讽刺,于是小明从此一蹶不振,学习成绩也每况愈下,对学习也丧失了信心。如果你是小明的老师,你最不该怎么做?( )

A.对小明进行适当的表扬,增强小明的自我效能感

B.给小明制定更高的学习目标

C.培养小明对学习真正的兴趣

D.帮助小明,和小明一起树立适合小明的学习目标

4.高一下学期地理课上,老师问:黄河往哪流?一学生唱到:大河向东流啊!老师没有理他,又接着问:太阳系有多少颗行星?那学生又唱:天上的星星参北斗啊!老师气了:再唱出去唱!学生还唱:说走咱就走啊!老师无语…..这是某班主任路过自己班时所见到的一幕,班主任非常了解这个学生,知道他喜欢唱、喜欢演,还迷恋《三国演义》和《水浒传》。

如果你是该生的班主任,你会怎么做?( )

A.帮助地理老师维持秩序,训斥该生

B.与地理老师和学生分别进行沟通,起桥梁作用

C.将该生请出教室,“杀鸡儆猴”

D.联系家长,让家长多管教孩子

5.某小学,在正常上课时间组织100名学士参加一个家具城开业典礼,让学生手捧鲜花欢迎前来祝贺的来宾,活动结束后,学校把600元报酬作为福利发给全体教师。下列说法正确的是( )

A.丰富了学生的活动实践,是一种值得肯定的行为

B.学校将报酬作为福利发给教师,体现了对教师的关爱

C.学校的行为侵犯了学生正常的受教育权,不值得提倡

D.学生在活动中付出的努力,应该把钱分给学生而不是老师

6.课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有错误。老师恼羞成怒的说:“某某,你厉害,以后你替老师上课好了!”全班同学随老师一起嘲笑这位同学。下面哪一种解释种解释不符合要求。( )

A.教师应该尊重学生,爱护学生。这位教师直接严厉地批评学生,伤害了学生的自尊心,不符合教师职业素养

B.这位教师没有抓住学生给自己提出的意见促进自己的成长,不符合新课改教学相长的原则

C.根据有关教育法律法规的要求,教师对学生体罚违背了学生的人格尊严权,是违法行为

D.这位教师的行为虽伤害了学生的自尊,但保障了教学正常进行,是教育机智的体现

7.陈老师是小学一年级的班主任,近期,陈老师发现有部分学生热衷观看一部卡通片,而且模仿片中反面人物的行为,结果导致学生中口角甚至打架等不良品德和行为的发生。为了避免此部卡通片的消极影响,陈老师应采取的适当做法是( )

A.陈老师应禁止学生观看这不卡通片

B.程老师应对有模仿行为的学生进行说理教育

C.卡通片中应尽量少描写反面人物

D.陈老师应让学生体验到“恶有恶报,善有善报”

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