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一、单项选择题
1.( )是美国心理学家马斯洛“需要层次理论”的概念。
A.归属与爱的需要 B.自我实现的需要
C.安全的需要 D.尊重的需要
2.对幼儿来说，个性发展的主要内容是（ ）开始形成。
A.自我意识 B.个性特征
C.调控系统 D.情绪状态
3.先将重量、质地和颜色完全相同的两块球形橡皮泥让幼儿进行重量比较，然后当着幼儿的面把其中的一块压成扁平状，这时，幼儿可能会认为球形的橡皮泥比压成扁平状的橡皮泥更重些。这说明幼儿的思维具有（）
A.可逆性 B.自我中心化
C.守恒性 D.不守恒性
4.儿童选择同性别同伴的倾向日益明显的时期约在（ ）
A.2岁以后 B.3岁以后
C.4岁以后 D.5岁以后
5.儿童从事一项活动能够善始善终，说明他的注意具有很好的( )
A.广度 B.稳定性
C.分配能力 D.范围
二、判断题
1.《中华人民共和国教育法》是教育法律法规的高层次。（ ）
2.教师实施的对学生的侵权行为须由教师本人承担。（ ）
3.立法的程序一般分为四个步骤：教育法律草案的提出、教育法律草案的审议、教育法律草案的表决和通过、教育法律的公布。（ ）
4.对游戏的间接指导比直接指导好。（ ）
5.幼儿园户内环境的创设主要是室内的空间面积。（ ）
【参考答案及解析】
一、单项选择题
1.B【解析】美国心理学家马斯洛是人本主义心理学家之一。他认为，个体成长的内在力量是动机，而动机又有多种不同性质的需要组成，各种需要之间有高低层次之分。自我实现的需要是指精神层面提高人生境界的需求，是马斯洛“需要层次理论”的概念。
2.B【解析】对幼儿来说，个性特征是个性发展的主要内容。
3.D【解析】认为物体的重量会随着形状的变化而变化，这是幼儿思维的对质量的不守恒性。
4.B【解析】3岁开始偏爱与同性的同伴玩,与同伴的依恋与友谊明显增长。
5.B【解析】略。
二、判断题
1.×【解析】我国教育法律法规的高层次是《中华人民共和国宪法》中有关教育的条款。
2.×【解析】教师实施的侵权行为若是执行职务的行为，那么学校须承担因此而导致的损害后果。如果是教师的个人行为导致他人权利受损，则学校不承担责任。
3.√【解析】略。
4.×【解析】以间接指导为主，并不代表有优劣之分。
5.×【解析】除了要考虑室内的空间面积，还应考虑户内环境的结构。
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