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一、多选题
1.以语言传递为主的教学方法主要包括（ ）
A.讲授法 B.谈话法 C.讨论法 D.读书指导法
E.参观法
2.引起和维持有意注意的条件有（ ）
A.活动的目的任务 B.间接兴趣 C.坚强的意志 D.言语命令
E.合理组织活动
3.幼儿教师的职业特点有（ ）
A.工作对象的幼稚性 B.工作任务的全面性
C.工作过程的创造性 D.工作手段的示范性
E.教育效果的滞后性
4.角色游戏与其他形式的游戏相比较，更突出地表现出的特点是（ ）
A.高度的独立性 B.与儿童的智力发展水平紧密相关
C.特殊的想象活动 D.有明显的规则
5.学与教的相互作用的过程是一个复杂的系统，主要包括（ ）
A.学习过程 B.反馈过程 C.教学过程 D.评价、反思过程
6.良好师生关系的建立取决于教师的教育水平。我国新型师生关系的特点是（ ）
A.尊师爱生 B.民主平等 C.教学相长 D.团结互助
7.下列选项中，属于讲授法的优点的是（ ）
A.充分发挥教师的主导作用
B.便于发挥学生的主动性
C.有助于在较短时间内使学生获得较多的间接知识
D.有助于结合知识传授进行思想品德教育
8.知识的理解是通过对教材的（ ）实现的。
A.直观 B.概括化 C.记忆 D.比较
9.在教学领域中，形成有效课堂交往的策略主要有（ ）
A.增加非语言交往行为 B.进行有效的提问
C.提供及时的反馈 D.合适的期望
10.德育对智育、体育、美育的促进功能，就其共性来看主要有（ ）
A.动机作用 B.方向作用
C.提升智慧 D.习惯和方法上的支持
二、简答题
1.如何培养学生创造性思维？
2. 自我效能感的作用和影响因素有哪些？
【参考答案及解析】
一、多选题
1.ABCD【解析】以语言传递为主的教学方法主要包括：（1）讲授法；（2）谈话法；（3）讨论法；（4）读书指导法。
2.ABCE【解析】维持有意注意的条件有：（1）加深对目的任务的理解；（2）合理组织活动；（3）对兴趣的依从性；（4）排除内外因素的干扰（培养坚强的意志）。
3.ABCDE【解析】幼儿园教师的职业特点包括：（1）工作对象的幼稚性；（2）工作任务的全面性；（3）工作过程的创造性；（4）工作手段的示范性；（5）教育效果的滞后性。
4.AC【解析】角色游戏与其他形式的游戏相比较，它更突出地表现出两个基本的特点：高度的独立自主性和特殊的想象活动。
5.ACD【解析】学与教的相互作用过程是一个系统过程，由学习过程、教学过程和评价/反思过程这三种活动过程交织在一起组成。
6.ABC【解析】我国新型师生关系的特点是：尊师爱生、民主平等、教学相长、心理相容。
7.ACD【解析】B项是讲授法的局限。
8.AB【解析】知识的理解是通过对教材的直观和概括化实现的。
9.BC【解析】在教学领域形成有效课堂交往的策略有：准备与指导；进行有效提问；提供及时的反馈；加强课堂语言修养。在情感领域的策略有：建立合适、积极的教师期望；多表扬鼓励，少批评惩罚；加强非言语交流；鼓励学生自治、自立、自尊、自信。
10.ABD【解析】德育对智、体、美诸育的促进功能，就其共性来看主要有三点：（1）动机作用；（2）方向作用；（3）习惯和方法上的支持。
二、简答题
1.（1）运用启发式教学，保护学生的好奇心，激发学生的求知欲，培养创造性动机，调动学生学习的积极性和主动性；
（2）培养学生的发散思维，并将发散思维和集中思维相结合；
（3）发展学生的创造性想象能力；
（4）组织创造性活动，正确评价学生的创造性；
（5）开设具体创造性课程，教授学生创造性思维策略和创造技法；
（6）结合各学科特点进行创造性思维训练。
2.（1）自我效能感的作用：
①决定人们对活动的选择，以及对活动的坚持性；
②影响人们在困难面前的态度；
③自我效能感不仅影响新行为的习得，而且影响已习得行为的表现；
④自我效能感还会影响活动时的情绪。
（2）影响自我效能感的因素：
①个人自身行为的成败经验； ②替代经验；
③言语暗示； ④情绪唤醒。
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