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一、单项选择题
1.春秋战国后期，中国出现了世界上第一部教育文献，即（ ）
A.《礼记》 B.《学记》 C.《论语》 D.《春秋》
2.新课程改革强调从单纯注重传授知识转变为引导学生学会学习、学会合作、学会生存、学会做人。这是实现（ ）的转变。
A.课程功能 B.课程内容 C.课程结构 D.课程评价
3.在完成自由命题的作文时，一位中学生选择作文题目，确定写作提纲，并评价自己写出的作文是否符合要求，根据斯腾伯格的三元智力理论，完成这项活动主要依赖的智力是（）
A.经验性智力 B.成分性智力
C.情境性智力 D.实践性智力
4.教师职业的大特点在于职业角色的（ ）
A.崇高化 B.专业化 C.多样化 D.单一化
5.教育史上早出现的教学组织形式是（ ）
A.个别教学 B.小组教学 C.班级授课制 D.复式教学
6.注重学生探究态度和能力培养的课程类型是( )
A.研究型课程 B.拓展型课程
C.基础型课程 D.实践型课程
7.在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是( )
A.引起学习动机 B.领会知识
C.巩固知识 D.运用知识
二、简答题
1.简述校本课程开发的途径。
2.简述教师在教学中主导作用的主要体现。
【参考答案】
一、单项选择题。
1.B【解析】《学记》（收入《礼记》）是中国也是世界教育史上的第一部教育专著，成文大约在战国末期。
2.A【解析】题干的描述体现的是课程功能的转变内容。
3.B【解析】智力成分亚理论认为，智力包括三种成分及相应的三种过程，即元成分、操作成分和知识获得成分。元成分是用于计划、控制和决策的高级执行过程，如确定问题的性质，选择解题步骤等；操作成分表现在任务的执行过程中，是指接受刺激，将信息保持在短时记忆中，并进行比较，它负责执行元成分的决策；知识获得成分是指获取和保存新信息的过程，负责接收新刺激，做出判断与反应，以及对新信息的编码与存储。在智力成分中，元成分起着作用，它决定人们解决问题时所使用的策略。
4.C【解析】略。
5.A【解析】在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级授课制、分组教学、设计教学法和道尔顿制等。其中，个别教学制是古代学校的主要教学形式。
6.A【解析】研究性课程注重学生探究态度和能力的培养。
7.B【解析】领会知识是教学过程的中心环节。
二、简答题。
1.①合作开发；
②课题研究与实验；
③规范原有的选修课、活动课和兴趣小组。
2.①教师决定着学生学习的方向、内容、进程、结果和质量，并起着引导、规范、评价和纠正的作用；
②对学生学习方式以及学习的态度发挥作用；
③影响学生的个性以及人生观、世界观的形成。
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