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1.个性心理特征包括（ ）
A.心理过程、心理状态、能力倾向 B.能力、气质、性格
C.感知觉、记忆、想象、思维 D.认知过程、情感过程、注意过程
2.“破涕为笑”的现象说明幼儿的情绪和意志受（ ）影响。
A.记忆 B.知觉 C.注意 D.表象
3.“视崖实验”可以测定婴儿的（ ）
A.时间知觉 B.大小知觉
C.方位知觉 D.深度知觉
4.天空中过往飞机的轰鸣引起儿童不由自主的注意，这是（ ）
A.无意注意 B.有意注意
C.无意注意和有意注意两者均有 D.选择性注意
5.“一目十行”“眼观六路、耳听八方”指的是注意的（ ）
A.稳定性 B.选择 C.范围 D.广度
6.人类短时记忆的广度约为（ ）
A.5±2个信息单位 B.6±2个信息单位
C.7±2个信息单位 D.8±2个信息单位
7.人类认识活动的中心是（ ）
A.感觉 B.知觉 C.想象 D.思维
8.婴儿初掌握语音是通过（ ）学会的。
A.强化 B.模仿 C.辨音 D.自发
9.幼儿有意动作发生的标志是（ ）
A.反射的建立 B.无条件反射的消退
C.手眼协调动作的出现 D.幼儿能够抬头
10.一般来说，偏爱自然科学，且自尊心较强的学生的认知风格属于（ ）
A.场依存性 B.场独立性 C.沉思型 D.冲动型
【参考答案】
1.B【解析】个性心理特征包括能力、气质、性格。
2.B【解析】幼儿的情绪和意志更多受知觉的影响。
3.D【解析】“视崖实验”是吉布森和沃克设计的测查婴儿深度知觉的实验。
4.A【解析】儿童不由自主的注意是无意注意。
5.D【解析】注意广度指的是人在较短的时间内所能清楚地知觉到的事物的数量。
6.C【解析】人类短时记忆的广度约为7±2个信息单位。
7.D【解析】思维是人类认识活动的中心。
8.B【解析】婴儿初的语音是通过模仿学会的。
9.C【解析】手眼协调动作的出现是幼儿有意动作发生的标志。
10.B【解析】场独立性学生关心抽象的概念和理论，更喜欢自己独立思考和学习。
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