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1.“学生如同泥坯，他能否成型，依赖于教师的雕塑。”这个说法忽视了学生的（ ）
A.可塑性 B.发展性 C.能动性 D.向师性
2.除夕打碎了碗，习俗上说句“岁岁平安”。这体现了自我防御机制的（ ）
A.文饰 B.代偿 C.投射 D.抵消
3.测验时跳过某个难题，先做简单的题目。这属于（ ）
A.认知策略 B.元认知策略
C.资源管理策略 D.精加工策略
4.现代教学需要构建平等、互动、共同发展的师生关系，以充分体现师生之间的（ ）
A.教师主体、学生客体性 B.交互主体性
C.学生主体性 D.教师主体性
5.教师未经学生同意按考分高低排列名次、张榜公布或让学生分发试卷即侵犯了学生的（ ）
A.隐私权 B.名誉权 C.受教育权 D.人身自由权
6.与自觉性相反的意志品质是（ ）
A.盲从 B.散漫 C.顽固 D.武断
7.学生空间想象力发展的加速期或关键期是（ ）
A.小学二年级到小学三年级 B.小学四年级到小学五年级
C.初中二年级到初中三年级 D.高中二年级到高中三年级
8.德育的基础是（ ）
A.教学生学会做人 B.提高学生成绩 C.热爱共产党 D.热爱祖国
9.“曹冲称象”主要反映了创造性的（ ）特征。
A.流畅性 B.灵活性 C.变通性 D.独创性
10.学生掌握了整数、分数、小数的知识后，可以概括为有理数。这是思维过程的（ ）
A.具体化 B.分析 C.系统化 D.抽象
【参考答案及解析】
1.C【解析】题干所述内容强调了学生的可塑性，而忽视了学生的主观能动性。
2.D【解析】抵消是指一个不能接受的行为象征性地而且反复地用相反的行为加以显示，以图解除焦虑。
3.B【解析】元认知策略包括对自己认知过程的计划策略、监控策略和调节策略，有助于学生有效地安排和调节学习过程。测验时跳过某个难题，先做简单的题目属于元认知策略中的调节策略。
4.B【解析】略。
5.A【解析】题干中教师的做法侵犯了学生的隐私权。
6.A【解析】意志的自觉性是指一个人清晰地意识到自己行动的目的与意义，并且能够主动地支配自己的行动，使之符合既定目的的意志品质。与自觉性相反的意志品质是受暗示性（盲从）和独断性。
7.C【解析】略。
8.A【解析】略。
9.D【解析】独创性是指产生不寻常的反应和不落常规的能力，以及重新定义或按新的方式对所见所闻加以组织的能力。在“曹冲称象”故事中，曹冲把“石头”作为称象的工具就显得十分独特。
10.C【解析】系统化是指人脑把具有相同本质特征的事物归纳到一定类别系统中去的思维过程。由此可知，题干描述的是思维过程的系统化。
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