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1.被誉为“幼儿园之父”的是（ ）
A.卢梭 B.裴斯泰洛齐
C.蒙台梭利 D.福禄贝尔
2.我国幼儿教育机构的主体部分是（ ）
A.社区活动中心 B.游戏小组
C.亲子班 D.幼儿园
3.联合国大会通过《儿童权利公约》所规定的保护儿童的基本原则不包括（ ）
A.无差别原则 B.无歧视原则
C.尊重儿童尊严原则 D.儿童大利益原则
4.随意开除学生侵犯了学生的（ ）
A.受教育权 B.人身权
C.财产权 D.著作权
5.先前学习对后继学习的影响称为（ ）
A.横向迁移 B.纵向迁移
C.顺向迁移 D.逆向迁移
6.在教学中，强调学生通过教师的直接传授来获取知识的学习是（ ）
A.机械学习 B.有意义学习
C.接受学习 D.发现学习
7.认为迁移是具体的、有条件的迁移理论是（ ）
A.形式训练说 B.共同要素说
C.经验类话说 D.关系转换说
8.幼儿看到故事书中的“坏人”常常会把它抠掉，这是幼儿（ ）的表现。
A.情绪的冲动性 B.情绪的易变性
C.情绪的两极性 D.情绪的感染性
9.通过分析儿童的手工、绘画等，去了解儿童心理的研究方法称为（ ）
A.教育实验法 B.观察法
C.作品分析法 D.调查访问法
10.3岁儿童常常表现出各种反抗行为或执拗现象，这是儿童心理发展中的（ ）现象。
A.近发展期 B.敏感期
C.转折期 D.关键期
【参考答案】
1.D【解析】略。
2.D【解析】略。
3.A【解析】《儿童权利公约》提倡的四项原则包括：（1）儿童大利益原则；（2）尊重儿童权利与尊严原则；（3）无歧视原则；（4）尊重儿童观点的原则。
4.A【解析】略。
5.C【解析】从迁移方向性来说，迁移既可以是顺向的，即先前学习对后继学习的影响，称为顺向迁移。
6.C【解析】接受学习是指学习者主要通过教师的言语讲授获得知识、技能、概念等的学习方式。
7.B【解析】桑代克等人认为，迁移是非常具体的、有条件的，需要有共同的要素。
8.A【解析】幼儿常常处于激动状态，而且来势强烈，不能自制，往往全身心都受到不可遏制的威力所支配。年龄越小，这种冲动越明显。
9.C【解析】略。
10.C【解析】略。
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