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一、单项选择题
1.“人之所不学而能者，其良能也；所不虑而知者，其良知也。”提出上述主张的是（）
A.孔子 B.孟子
C.庄子 D.荀子
2.教育学的根本任务是（）
A.研究教育现象 B.解释教育问题
C.提出教育对策 D.揭示教育规律
3.下列概念按照范畴由大到小逻辑顺序排列正确的是（）
A.教育目标、课程目标、教育目的 B.教育目标、教育目的、课程目标
C.教育目的、教育目标、课程目标 D.课程目标、教育目标、教育目的
4.“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”这句话体现的教育思想是（）
A.素质教育 B.终身教育
C.全民教育 D.全纳教育
5.美国进步主义教育家杜威强调以儿童为中心，以儿童的经验为基础，主张教育即生长，学校即社会。早提出这一思想的中国教育家是（）
A.叶圣陶 B.陶行知 C.胡适 D.郭秉义
6.综合课程打破了学科知识的界限，按照学生身心发展的阶段，以社会和个人关心的问题为依据将内容组织起来。这种组织形式是（）
A.垂直组织 B.横向组织 C.纵向组织 D.序列组织
7.俗话说“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，指的是知觉的（）
A.选择性 B.恒常性 C.理解性 D.整体性
8.教师在教学活动中，鼓励学生尝试制作、绘画、演奏等，这种行为所体现的教学目标属于（）
A.普遍性目标 B.行为性目标
C.生成性目标 D.表现性目标
9.学校开展德育工作的基层单位是（）
A.班级 B.教研室 C.学科组 D.学习小组
10.20世纪初，在西方的影响下，体育的重要性已被国人所认识，（）正式确立了体育在新式学校中的地位，这也是中国首次实行的现代学制。
A.壬寅学制 B.癸卯学制
C.壬子癸丑学制 D.壬戌学制
【参考答案及解析】
一、单项选择题
1.B【解析】题干描述的是孟子的观点。
2.D【解析】教育学是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的一门科学。教育学的根本任务是揭示教育规律。
3.C【解析】略。
4.B【解析】略。
5.B【解析】略。
6.B【解析】水平组织，又称横向组织：指将各种课程要素按横向关系组织起来，打破学科之间的界限和传统的知识体系，找出各种课程与教学内容之间的内在联系，求同存异、整合为一个有机的课程整体。题干的描述体现的是水平组织，即横向组织的内涵。垂直组织，又称纵向组织、序列组织。
7.C【解析】知觉的理解性是指人以知识经验为基础对感知的事物加工处理，并用语词加以概括赋予说明的加工过程。
8.D【解析】表现性目标即明确安排学生各种各样的表现机会，所采用的行为动词通常是与学生表现什么有关的或者结果是开放性的，这种方式指向无需把结果量化的课程目标，如“说出自己喜欢或不喜欢的音乐作品”“制作简单的彩塑及脸谱”，主要用在艺术类课程。
9.A【解析】略。
10.B【解析】清政府在1903年颁布的“癸卯学制”，正式确立了体育在新式学校中的地位。这个学制规定体操科目为各级各类学校所修，小学堂每周3学时，中学堂每周2学时，大学堂除个别学科外均为3学时，还对各级各类学校教育宗旨、体操科目的内容和要求作了规定。
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