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单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)
1.( )是指幼儿园班级中的保教人员通过组织、计划、实施、调整等环节，把幼儿园的人、财、物、时间、空间、信息等资源充分运用起来，以达到高效率实现保育和教育的目的。
A.幼儿园班级管理
B.幼儿园年级管理
C.幼儿园教师管理
D.幼儿园儿童管理
2.食物供给中既要考虑量的多少，又要考虑是否优质的营养成分为( )。
A.碳水化合物
B.脂肪
C.蛋白质
D.无机盐
3.幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的( )，使之体验自由表达和创造的快乐。
A.认识水平
B.情感体验
C.创造性思维
D.审美经验
4.幼儿记忆的特点之一是( )。
A.形象记忆占优势
B.语词记忆占优势
C.意义记忆用得多
D.机械记忆效果好
5.( )认为“儿童的发展是一个顺序模式的过程，这个模式是由机体成熟预先决定和表现的”。
A.弗洛伊德
B.皮亚杰
C.格塞尔
D.华生
6.幼儿对同伴说：“我看到一只像牛那样大的狗。”幼儿的这种“说谎”属于( )。
A.夸耀式的说谎
B.分不清事实与想象的说谎
C.掩盖式的说谎
D.模仿式的说谎
7.在整个童年期基本没有什么发展的器官系统是( )。
A.神经系统
B.淋巴系统
C.生殖系统
D.运动系统
8.皮亚杰的“三山实验”考察的是( )。
A.儿童的深度知觉
B.儿童的计数能力
C.儿童的自我中心性
D.儿童的守恒能力
9.在角色游戏中，教师观察幼儿能否主动协商处理玩伴关系。这主要考察的是( )。
A.幼儿的情绪表达能力
B.幼儿的社会交往能力
C.幼儿的规则意识
D.幼儿的思维发展水平
10.下列哪一种活动的重点不是发展幼儿的精细动作能力?( )
A.扣纽扣
B.使用剪刀
C.双手接球
D.系鞋带
11.初入幼儿园的幼儿常常有哭闹、不安等不偷快的情绪。这说明这些幼儿表现出了( )。
A.回避型状态
B.抗拒性格
C.分离焦虑
D.黏液质气质
12.下列对幼儿学习品质的理解正确的是( )。
A.活动过程中的态度和行为倾向
B.活动过程中的学习速度
C.活动过程中的知识积累
D.活动过程中的道德品质
13.幼儿在户外运动中扭伤，出现充血、肿胀和疼痛，教师应对幼儿采取的措施是( )。
A.停止活动，冷敷扭伤处
B.停止活动，热敷扭伤处
C.按摩扭伤处，继续活动
D.清洁扭伤处，继续活动
14.幼儿自然而然地接受语言，不立即模仿说出，隔一段时间后，或在类似情境出现时，幼儿才模仿说出类似的语言。这是( )。
A.即时的、完全模仿
B.即时的、不完全模仿
C.延迟模仿
D.创造性模仿
15.个体自我意识萌芽重要的标志是( )。
A.会叫妈妈
B.思维出现
C.学会评价
D.掌握代词“我”
16.“老师说我是好孩子”说明幼儿对自己的评价是( )。
A.具有独立性的
B.个别方面的
C.多方面的
D.具有依从性的
17.为歌曲创编动作是幼儿( )的表现。
A.音乐理解力
B.音乐表现力
C.音乐创造力
D.音乐想象力
18.幼儿道德发展的问题是( )。
A.亲子关系的发展
B.同伴关系的发展
C.性别角色的发展
D.亲社会行为的发展
19.孩子能区别一个人是男的还是女的，就说明他已经( )。
A.形成了性别角色习惯
B.具有了性别概念
C.产生了性别行为
D.对性别角色有了明确的认识
20.与幼儿园教育相比，家庭教育的特点是具有( )。
A.目的性
B.组织性
C.随意性
D.计划性
单项选择题
1.【答案】A。解析：幼儿园班级管理是指幼儿园班级中的保教人员通过组织、计划、实施、调整等环节，把幼儿园的人、财、物、时间、空间、信息等资源充分运用起来，以达到高效率实现保育和教育的目的。
2.【答案】c。解析：蛋A质由20多种氨基酸组成。由于组成人体各种组织细胞蛋白质的氨基酸有一定的比例，因此人体对需氨基酸的需求是非常严格的，不但要有量和质的保证，而且还要求各种需氨基酸之间有适当的比例。
3.【答案】D。解析：《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出，“幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐”。
4.【答案】A。解析：幼儿记忆发展的特点：无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展;记忆的理解和组织程度逐渐提高;形象记忆占优势，语词记忆逐渐发展;幼儿记忆的意识性和记忆方法逐渐发展。
5.【答案】C。解析：格塞尔认为，儿童的发展是一个顺序模式的过程，这个模式是由机体成熟预先决定和表现的;成熟是一个由遗传因素控制的有顺序的过程，是机体固有的过程。
6.【答案】B。解析：幼儿想象的夸张性表现为夸大事物某个部分或某些特征，混淆想象与现实。在幼儿想象的发展中，幼儿常常会把自己想象的事情当作真实的事情。这种混淆想象与现实的情况，常被成人误认为孩子在说谎。事实上这是由幼儿想象的特点所致。
7.【答案】C。解析：幼儿的生殖系统发育缓慢，但在进入青春期后发育迅速。
8.【答案】C。解析：心理学家皮亚杰做过一个著名的“三山实验”。在一个立体沙丘模型上错落摆放了三座山丘，首先让儿童从前、后、左、右不同方位观察这座模型，然后让儿童看四张从前、后、左、右四个方位所拍摄的沙丘的照片，让儿童指出和自己站在不同方位的另外一人(实验者或娃娃)所看到的沙丘情景与哪张照片一样。这个实验证明了前运算思维缺乏逻辑性的表现之一是不具备观点采择能力——从他人的角度来看待事物的能力，体现了儿童的自我中心性。
9.【答案】B。解析：教师观察幼儿处理与玩伴的关系属于对幼儿的社会交往能力的考察。
10.【答案】C。解析：精细动作能力指个体主要凭借手指等部位的小肌肉或小肌肉群的运动，在感知觉、注意等多方面心理活动的配合下完成特定任务的能力。它不仅是个体早期发展的重要方面，而且是个体其他方面发展的重要基础。双手接球不仅有手的动作，还有手臂甚至全身的动作。
11.【答案】C。解析：分离焦虑是指婴幼儿因与亲人分离而引起的焦虑、不安或不愉快的情绪反应，又称离别焦虑。初人幼儿园的幼儿常常有哭闹、不安等不愉快的情绪，是因为幼儿产生了分离焦虑。
12.【答案】A。解析：《3—6岁儿童学习与发展》“说明”部分指出，“幼儿在活动过程中表现出的积极态度和良好行为倾向是终身学习与发展所需的宝贵品质”。
13.【答案】A。解析：扭伤多为关节处软组织受伤。患者伤处疼痛，运动时疼痛加剧，可出现肿胀或青紫色瘀血。处理时，初期应停止活动减少出血，采用冷敷，一天后再改用热敷。
14.【答案】C。解析：延迟模仿是指幼儿从各种途径自然而然地接受语言，不立即模仿说出，而是隔一段时间后，或在类似情境出现时，才模仿说出相类似的语言。
15.【答案】D。解析：幼儿在2—3岁的时候，掌握代名词“我”，这是幼儿自我意识萌芽的重要的标志。儿童能准确使用“我”来表达自己的愿望标志着儿童的自我意识产生。
16.【答案】D。解析：幼儿初期，幼儿还没有独立的自我评价。他们的自我评价往往依赖于成人对他们的评价，具有依从性，如“老师说我是个好孩子”。
17.【答案】C。解析：为歌曲创编动作是一种游戏性的音乐创作活动。其教育价值在于激发幼儿的创造精神和音乐兴趣。幼儿为歌曲刨编动作是幼儿音乐创造力的表现。
18.【答案】D。解析：亲社会行为又称为积极的社会行为，指一个人帮助或打算帮助他人，做有益于他人的事的行为和倾向。亲社会行为的发展是儿童道德发展的问题。
19.【答案】B。解析：儿童的性别概念包括对自己性别的认识和对他人性别的认识。孩子能区别男女，说明他具有了性别概念。
20.【答案】C。解析：家庭教育具有随意性。父母对孩子进行哪些方面的教育、如何进行，没有固定的模式和程序，都是由父母决定并自行解决的。
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