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41.制定我国教育目的的理论基础是( )
A个体本位论
B社会本位论
C资本主义制度
D马克思关于人的全面发展学说
42.教育者创设一定的情境以提升教育对象的智慧水平为目标的教育的( )
A德育
B智育
C美育
D体育
43.我国义务教育阶段的课程计划应该具有三个特征是( )
A强制性、基础性、科学性
B强制性、普遍性、科学性
C科学性、普遍性、基础性
D强制性、普遍性、基础性
44.国民教育制度的是( )
A学校教育制度
B社区教育制度
C终身教育制度
D职业教育制度
45.英国近代学校教育制度是一种典型的( )
A双轨制
B单轨制
C分支制
D中间型学制
46.教师职业的大特点在于职业角色的( )
A多样化
B专业化
C单一化
D崇高化
47.学生在学校各项权利中主要、基本的一项权利是( )
A受教育权
B生命健康权
C性的不可侵犯权
D人身自由权
48.教师须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的( )
A复杂性、创造性
B连续性、广延性
C长期性、间接性
D主体性、示范性
49.陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的( )素养。
A教育理论知识
B崇高的职业道德
C文化学科知识
D具备相应的专业知识
50.综合实践活动以( )方式为主导。
A接受性学习
B参与性学习
C研究性学习
D发现性学习
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