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11.下列说法不正确的是（ ）
A.教育将随国家的消亡而消亡
B.一个国家或民族的教育常常表现出自身的历史继承性
C.教育常常超前或滞后于社会政治经济发展
D.原始社会就已经存在教育现象
12.开展“教学与发展”实验，以尽可能好的教学效果来促进学生的一般发展。“一般发展”概念的提出者是（ ）
A.巴班斯基
B.维果斯基
C.杜威
D.赞可夫
13.学校的出现是社会发展到一定阶级的然产物，世界上许多国家在进入（ ）后均出现了学校。
A.原始社会
B.奴隶社会
C.封建社会
D.资本主义社会早期
14.“教”和“育”两个单字结合在一起作为一个词早见于（ ）
A.《论语》
B.《学记》
C.《孟子》
D.《说文解字》
15.孟禄认为“全部教育都归之于儿童对成人的无意识模仿”。这种观点是教育起源论中的（ ）
A.生物起源论
B.交往起源论
C.心理起源论
D.劳动起源论
16.《学记》中提出“时教有正业，退息有居学”。这句话强调（ ）
A.课内与课外的关系
B.德育与智育相结合
C.教师与学生相结合
D.教师与家长相结合
17.“既追求让所有人都受到同样的教育，又追求教育的自由化”，体现的教育特点是（ ）
A.教育全民化
B.教育终身化
C.教育多元化
D.教育民主化
18.提出“人类之所以千差万别，便是由于教育之故”的是以“白板说”著称的教育家（ ）
A.夸美纽斯
B.卢梭
C.洛克
D.马卡连柯
19.下列选项中，关于教育学的发展，表述正确是（ ）
A.孔子的《论语》是我国早专门论述教育问题的著作
B.美国教育家杜威是实用主义的代表人物，其代表作是《民主主义与教育》
C.赫尔巴特的《普通教育学》是近代早的一部教育学著作
D.1903年出版的《实验教育学》的作者是德国的梅伊曼
20.“人只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。”夸美纽斯的这句话旨在说明教育是（ ）
A.传递社会经验的活动
B.使人得以生存的活动
C.培养人的社会实践活动
D.保存人类文明的活动
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