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1.“教育主体确定，教育对象相对稳定，有相对稳定的活动场所和设施等教育实体出现，教育初步定型”，这些特征的出现标志着学校教育制度进入（ ）
A.前制度化教育阶段
B.制度化教育阶段
C.非制度化教育阶段
D.学校教育萌芽阶段
2.新义务教育法规定，义务教育阶段要免去学生的（ ）
A.学费
B.杂费
C.学费、杂费
D.学费、杂费和住宿费
3.制度化教育建立的典型标志是（ ）
A.学校的产生
B.学制的建立
C.教育实体的出现
D.定型的教育组织形式出现
4.18-19世纪的西欧，在社会政治、经济发展及特定历史文化背景下，逐渐形成了带有等级特权痕迹的双轨学制。其“双轨”是指（ ）
A.公立学校系统与私立学校系统
B.职业学校系统与普通学校系统
C.大学-中学系统与小学-初等职业学校系统
D.义务教育系统与非义务教育系统
5.在中国近代教育史上，基本消除受教育权上的性别差异，规定小学可以男女同校的学制是（ ）
A.壬寅学制
B.癸卯学制
C.壬子癸丑学制
D.壬戌学制
6.关于终身教育以下说法不正确的是（ ）
A.终身教育是学习社会的基本特征
B.终身教育是为了发展人的职业能力和素质
C.终身教育涵盖了人的一生，不限于儿童和青少年时期
D.终身教育既包括正规教育，也包括非正规教育和非正式教育。
7.当前我国九年制义务教育学制年限划分采取的是（ ）
A.“六三”制
B.“五四”制
C.九年一贯制
D.多种形式并存
8.标志着我国已经确立义务教育制度的法律是（ ）
A.《中华人民共和国宪法》
B.《中华人民共和国教育法》
C.《中华人民共和国义务教育法》
D.《中华人民共和国教师法》
9.国际21世纪委员会向联合国教科文组织提交的报告中提出：教育应该使受教育者（ ），这一思想一经提出即获国际社会广泛认同，并被称为学习化社会的“四大支柱”。
A.学会学习、学会工作、学会生存、学会成长
B.学会学习、学会工作、学会共同生活、学会成长
C.学会认知、学会工作、学会共同生活、学会生存
D.学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存
10.1904年，清政府颁布并首次在全国范围内实施的学制是（ ）
A.癸卯学制
B.壬子癸丑学制
C.壬寅学制
D.壬戌学制
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