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21.不受教学计划和学校围墙的限制，凡是符合教育要求，有利于学生的身心发展的活动都可以创造条件组织开展。这体现的是课外活动的（ ）特点。
A.灵活性
B.开放性
C.兴趣性
D.自主性
22.教师对于非正式群体处理不正确的是（ ）
A.对于非正式群体应该马上干预并矫正
B.指导非正式群体发展
C.引导积极的非正式群体向正式群体发展
D.对消极的非正式群体进行干预和矫正
23.华老师认为课堂管理是教学的一部分，课堂管理本身可以教给学生一些行为准则，使学生从他律走向自律，使学生逐步走向成熟.这主要说明课堂管理具有（ ）功能。
A.维持功能
B.导向功能
C.发展功能
D.调节功能
24.“爱寓于严，严出于爱”体现了班主任工作的（ ）
A.学生主体原则
B.因材施教原则
C.集体原则
D.严慈相济原则
25.班主任耐心开导这次考试没考好的学生，教导他们失败是难免的，心态放好点，下次再接再厉就好了。体现了班主任的（ ）角色。
A.学生成长的引路人
B.班级管理的设计师
C.优良班风的培育者
D.协调多方关系的艺术家
26.班主任了解和研究学生一般都采用常见、普遍的方法是（ ）
A.调查法
B.观察法
C.材料分析法
D.测验法
27.班级管理的主要对象是（ ）
A.班级公共财产
B.班级信息
C.学生
D.班级资料
28.（ ）是班级管理的。
A.学生的发展
B.教师的能力
C.学生的能力
D.教师的发展
29.班级管理的基本功能是（ ）
A.运用教学技术手段精心设计各种不同的教学活动
B.调动班级成员参与班级管理的积极性
C.帮助学生成为学习自主、生活自理、工作自治的人
D.进行社会角色的学习
30.现代班级管理强调以（ ）为。
A.学校
B.教师
C.教育内容
D.学生
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