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21.世界上第一个智力测验量表是（ ）
A.比纳-西蒙智力测验量表
B.斯坦福-比纳智力测量量表
C.韦氏儿童智力测量量表
D.韦氏成人智力测量量表
22.王老师观察到，在若干次探究性小组合作学习的讨论环节中，孙丽同学自己总是拿不定主意，要靠同伴拿主意。这说明孙丽的学习风格属于（ ）
A.场独立型
B.冲动型
C.沉思型
D.场依存型
23.5岁的毛毛第一次参观海洋馆，当他看到玻璃展缸中的潜水员时，大声喊：看消防员！根据皮亚杰的认知发展理论，毛毛的认知过程属于（ ）
A.同化
B.顺应
C.平衡
D.组织
24.两小无猜的时代，一根竹子、一张长凳就可以是一匹骏马。这是个体认知发展至少到（ ）能做到的事情。
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
25.智力的个体差异性并不体现在（ ）上。
A.发展水平的差异
B.发展类型的差异
C.发展早晚的差异
D.发展各民族的差异
26.“月亮婆婆喜欢我，洒下月光把我摸，我走她也走，我停她也停”。这种儿童在特定阶段所表现出的思维特点是（ ）
A.永久客体性
B.不恒常性
C.自我中心
D.不可逆性
27.某儿童认知结构中已经具有抽象概念，思维可以逆转。按照皮亚杰的认知发展阶段理论，该儿童此时的认知发展至少处于（ ）
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
28.妈妈为小楠和小董榨了两杯同样容量的鲜果汁，分别装在大小相同的两个玻璃杯里，妈妈让小楠先拿，小楠说“我要这杯多的”，小董在旁边说“其实两杯是一样多的”。根据两姐妹的回答，可以判断出小楠和小董分别处于（ ）
A.感知运动阶段和前运算阶段
B.前运算阶段和具体运算阶段
C.具体运算阶段和形式运算阶段
D.感知运动阶段和具体运算阶段
29.有的学生在解决问题时十分注重问题的逻辑顺序，喜欢一步一步地解决。这类学生的认知风格属于（ ）
A.场独立型
B.场依存型
C.整体型
D.系列型
30.根据特殊儿童教育的目的和任务，可将特殊儿童教育应当贯彻的主要原则归纳为（ ）
A.早期教育原则
B.补偿教育原则
C.个别教育原则
D.系统教育原则
E.整体性原则
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