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1.人格中的各种心理特征彼此交织，相互影响，使人具有独特的精神面貌，说明人格具有（ ）
A.独特性
B.整合性
C.稳定性
D.功能性
2.学生小琼十分内向，不爱说话，无论是在陌生的环境里还是家里，都少言寡语，这表明人格具有（ ）
A.整合性
B.稳定性
C.独特性
D.功能性
3.“江山易改，秉性难易”，体现了人格发展的（ ）
A.独特性
B.整合性
C.稳定性
D.功能性
4.（ ）是有机体内部的一种缺失或不平衡状态。它表现在有机体对内部环境或外部生活条件的一种稳定的要求，并成为有机体活动的源泉。
A.需要
B.动机
C.兴趣
D.能力
5.“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”这句话反映了人的需要具有（）。
A.整体性
B.选择性
C.层次性
D.动力性
6.对有机体维持生命、延续后代有重要意义的需要是（ ）
A.自然需要
B.社会需要
C.后天需要
D.生理需要
7.下列不属于精神需要的是（ ）
A.对知识的需要
B.对科研用品的需要
C.对文化艺术的需要
D.对美的需要
8.马斯洛把完善自己，充分发挥自己的潜能，完成自身使命的需要称作（ ）
A.尊重的需要
B.归属和爱的需要
C.自我实现的需要
D.成长的需要
9.“音乐家须去创造音乐，画家须作画，诗人须写诗……一个人要成为他能够成为的那个人，就须真实地面对自己。”根据马斯洛的观点，这段话体现了人具有（ ）
A.归属与爱的需要
B.尊重的需要
C.自我实现的需要
D.安全的需要
10.对中小学学生学习影响大的、直接的非智力因素是（ ）
A.人生观、世界观
B.性格、气质
C.情感、意志
D.动机、兴趣
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