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31.苛勒用“小鸡寻食”实验证明了学习迁移的（ ）
A.形式训练说
B.共同要素说
C.概括化理论
D.关系转换理论
32.（ ）是对事物的外表特征和外部联系的反映。
A.感性知识
B.理性知识
C.陈述性知识
D.程序性知识
33.说明做什么和怎么做、反映活动的具体过程和操作步骤的知识属于（ ）
A.描述性知识
B.陈述性知识
C.程序性知识
D.条件性知识
34.根据知识的分类，“火山是一种圆锥形的山丘，主要来自地质深处的物质所组成”属于（ ）
A.策略性知识
B.陈述性知识
C.条件性知识
D.程序性知识
35.学生能够熟练运用三角形面积公式计算三角形田地的面积，这些知识属于（ ）
A.陈述性知识
B.程序性知识
C.感性知识
D.理性知识
36.在多次遇到众邻居家的狗之后，儿童形成了对“狗”的基本理解，包括狗的一般体型特征、生活习性、典型行为等。此时儿童关于狗的知识的表征方式是（ ）
A.图式
B.命题
C.表象
D.产生式
37.奥苏伯尔根据学生的学习内容及其知识过程的复杂程度，把意义学习分为符号学习、概念学习和（ ）
A.操作学习
B.知识学习
C.技能学习
D.命题学习
38.学习“直角三角形是一种特殊的三角形”，这种学习属于（ ）
A.词汇学习
B.符号学习
C.概念学习
D.命题学习
39.小学生在英语课上学习“书”的英语单词“book”。按奥苏伯尔的学习分类，这里的学习属于（ ）
A.符号学习
B.概念学习
C.命题学习
D.发现学习
40.掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性，属于（ ）
A.符号学习
B.概念学习
C.命题学习
D.上位学习
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