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41.历史课中的历史事件和历史人物的学习属于（ ）
A.符号学习
B.概念学习
C.命题学习
D.程序性学习
42.如果学生已有了“哺乳动物”的观念，现在来学习“鲸”这种动物，进行的是（ ）
A.上位学习
B.总括学习
C.下位学习
D.并列结合学习
43.根据知识学习的同化理论，加入学生先学习了质量与能量、热与体积、遗传结构与变异等概念之间的关系，之后学习需求与价格之间的关系，这种学习属于（ ）
A.上位学习
B.下位学习
C.并列结合学习
D.总括学习
44.通过综合归纳获得意义的学习称为（ ）
A.同位学习
B.上位学习
C.下位学习
D.并列结合学习
45.教师做的演示性实验，去工厂或农村进行实地观察访问，属于（ ）
A.实物直观
B.模象直观
C.言语直观
D.变式教学
46.某教师进行鸟的概念教学中，列举出“企鹅、麻雀、鸵鸟”等定例，该教师运用了（ ）方式来进行概念学习。
A.同位概念
B.变式
C.反例
D.以上三者兼有
47.在教“鱼”的概念时，用鲫鱼、草鱼说明“终生生活在水中，用腮呼吸”是鱼这一概念的本质特征，这是恰当地运用了（ ）
A.反例
B.正例
C.概念
D.变式
48.教师在讲“鸟”这一概念时，列举了“蝙蝠”，突出了鸟有羽毛这一特征，属于（ ）
A.反例
B.正例
C.概念
D.变式
49.学习策略可以分为三个方面，除认知策略、元认知策略外，还有（ ）
A.调节策略
B.资源管理策略
C.监控策略
D.计划策略
50.为了提高学生的记忆效果，教师要求学生多次重复背诵学习内容，这种学习策略属于（ ）
A.复述
B.精细加工
C.组织
D.元认知
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