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11.善于利用老师的帮助以及通过同学间的合作与讨论来加深对内容的理解，这属于资源管理策略中的（ ）
A.学习时间管理
B.学习环境的设置
C.学习工具的利用
D.社会性人力资源的利用
12.阅读、写作、运算等技能主要是（ ）
A.运动技能
B.动作技能
C.策略技能
D.心智技能
13.心算打腹稿、默读等技能属于（ ）
A.动作技能
B.心智技能
C.策略技能
D.精细技能
14.书写能力属于（ ）
A.本能
B.智力技能
C.习惯
D.动作技能
15.把模仿阶段学习的动作固定下来，并使各动作成分相互结合，成为定型的、一体化动作。这一过程属于（ ）
A.操作定向
B.操作模仿
C.操作整合
D.操作熟练
16.学生在学习广播体操时，把连续动作分成小节拍跟着老师一步步做，这是操作技能形成的（ ）阶段。
A.整合
B.定向
C.模仿
D.熟练
17.“曲不离口，拳不离手”强调了在动作技能形成中起重要作用的是（ ）
A.示范
B.反馈
C.练习
D.言语指导
18.高原期通常出现在操作技能练习过程中的（ ）
A.初始阶段
B.中间阶段
C.结束阶段
D.全过程
19.儿童只能用数手指的策略计算2+3的结果，该儿童的心智技能处于（ ）
A.物质活动阶段
B.有声言语活动阶段
C.无声的外部言语活动阶段
D.内部言语活动阶段
20.依据心智技能的实践模式，把主体在头脑中建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸实施阶段，这是（ ）
A.原则操作
B.原型启发
C.原型内化
D.原型定向
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