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11.儿童多动综合症是小学生中为常见的一种以注意力缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合征。高峰发病年龄为（ ）
A.4—6岁
B.6—8岁
C.8—10岁
D.10—12岁
12.学习困难综合征的表现不包括（ ）
A.诵读困难
B.情绪障碍
C.计算困难
D.绘画困难
13.儿童常常对学习成绩、陌生环境反应敏感，担心害怕，甚至惶恐哭闹，显得很不安宁，这属于（ ）
A.过度焦虑反应
B.厌学症
C.学习困难综合症
D.强迫行为
14.（ ）是通过改变学生的认知，信念，价值观和道德观念来改变学生的外部行为的一种方法。
A.意志训练
B.情感陶冶
C.心理辅导
D.行为矫正
15.心理辅导的目标有两个：一是（ ），二是寻求发展。
A.行为矫正
B.学会适应
C.克服障碍
D.学会调适
16.晓红是韩老师班上的学生，她孤僻、羞涩，当她主动与同学交谈或请教教师时，韩老师会给予肯定，这种心理辅导方法是（ ）
A.强化法
B.系统脱敏法
C.理性—情绪疗法
D.来访者中心疗法
17.艾利斯的ABC理论中“B”指的是（ ）
A.诱发性事件
B.个体的情绪
C.对事件的看法
D.个体的行为反应
18.晓颖以为做事应该尽善尽美，决不允许任何差错，因而平时稍有失误就极度焦虑，张老师通过改变认知偏差来帮助她克服这种焦虑，这种心理疏导（ ）
A.强化法
B.系统脱敏法
C.消退法
D.合理情绪治疗法
19.小华近遇到了一些困难，心理辅导老师为了引导他梳理了错误观念，便形成了正确的认识，解决了问题，小华所接受的这种心理辅导方法是（ ）
A.行为分析法
B.合理情绪疗法
C.系统脱敏法
D.来访者中心疗法
20.以下情况属于肯定训练的是（ ）
A.呈现厌恶性刺激
B.消除敏感反应
C.消除肌肉紧张
D.请求他人为自己做某件合理的事
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