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1.世界上第一部教育文献是( )。
A.《礼记》
B.《学记》
C.《大教学论》
D.《理想国》
2.苏格拉底的"产婆术"，体现了教育教学的( )。
A.理论联系实际原则
B.直观性原则
C.巩固性原则
D.启发性原则
3.下列关于《学记》的说法错误的是( )。
A.有人认为它是教育学的雏形
B.从教育理论阐发的集中与专门而言，先秦诸子的论著当中首推《学记》
C.《学记》的作者是颜之推
D.《学记》主要包括关于教育作用与教育目的、教育制度与学校管理、教育原则和教育方法
4.教育有两个基本的功能，即满足社会发展的需要和( )。
A.确立社会主流思想
B.传播统治者的意志
C.促进经济发展
D.促进人自身的发展
5.教育民主化的内涵包括(多项选择题 )。
A.取消教育的等级制、特权制
B.实行机会均等的教育
C.均衡教育资源
D.追求教育自由化
6.夏天午后的课堂上，有学生昏昏欲睡了，下列处理方式恰当的一项是( )。
A.马上提醒，让学生站起来
B.不予理睬，继续课堂教学
C.稍作停顿，批评训斥学生
D.随机说了句诗"春风吹的书生醉，莫把课堂当睡堂"
7.马卡连柯说："儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的、实际上可以感触到的教育因素。"这句话提示在教育过程中( )。
A.充分发挥班集体的教育功能，使之成为真正的教育力量
B.要通过转化个别学生，促进班集体的管理与发展
C.要通过制定规章制度管理好学生的日常行为
D.班主任要充分掌握管理的主动权
8.班上的两位学生在课间活动时一起玩闹，其中一位学生下楼梯时不慎摔倒，崴到了脚，他的家长看到小孩的伤情后火气冲冲地来学校理论，希望追究教师和另一位学生的责任。作为班主任，下列( )项更符合你的做法。
A.事实胜于雄辩，请两位学生在这位家长面前说出当时的具体情形，使家长明白学生打闹是正常现象，出现伤害是意外
B.理解家长对孩子的爱，请这位家长消消气，告诉家长自己将会请另一位学生的家长来校，大家一起商议怎么解决问题
C.耐心倾听家长的意见，请两位学生讲讲当时的情形，消除家长对教师和另一位学生的误会，并表示会增强安全教育，请家长放心
D.包容家长的过激言语，承认教师没有尽到关爱和保护学生的义务，取得家长的谅解，并表示将结合这一案例在全班开展批评教育
9.为了增强教学的直观性，你为某一堂课精心准备了多媒体课件。课上你正在为学生播放一段视频时，多媒体设备突然发生故障。你尝试修复和重启都没有成功。此时班上已经闹哄哄了大部分学生都在下面讲话，甚至相互打闹。看到这种情况，你维持课堂纪律时可能说的是( )。
A."同学们稍安勿躁，等多媒体设备恢复了我们再继续讲课，现在请大家保持安静。"
B."你们都在干嘛呢?这节课的新知识都掌握好了吗?是不是都不需要听讲就会啦?"
C."多媒体暂时有故障，不过没关系，看大家气氛热烈，我们先一起来讨论一个问题。"
D."请吵闹的同学马上安静下来，自己不想听课也别影响其他同学认真学习，好吗?"
10.中华人民共和国公民有受教育的( )。
A.权利
B.义务
C.权利和义务
D.权力
【参考答案解析】
1.B【解析】本题考查了《学记》的地位。《学记》是世界上第一部教育文献。
2.D【解析】苏格拉底的"产婆术"通过讽刺、定义、助产术，一步步启发学生自己思索得出答案。
3.C【解析】《学记》的作者是孟轲的学生乐正克。
4.D【解析】教育的两个基本的功能是满足社会发展的需要和促进人自身的发展。
5.ABCD【解析】教育民主化是对等级化、特权化和专制性的否定。一方面让所有的人都能受到平等教育。包括教育起点机会、受教育资源机会的均等;同时另一方面又追求教育的自由化。
6.D【解析】处理课堂突发事件要注意使用教育机智，不要一味的批评教育，这样会浪费时间也没有很大的效果;所以C错;A是罚站的行为，不建议老师采用;D的处理办法比较好，比较灵活，能随机应变，并且可以很好的教育学生，所以选D。
7.A【解析】马卡连柯的集体主义教育理论指出，通过集体教育个人，充分发挥班集体的舆论监督力量改变个体的不良行为。
8.C【解析】在学生冲突发生时，老师首先应冷静分析事情的因果，切忌立刻叫学生家长到校。待查明事情始末，可以请家长到学校协商相关事宜。
9.C【解析】当课堂发生一些突发情况，老师首先应冷静处理，可以通过转移注意力的方式，让学生的注意力重新回归到课堂中来。虽然多媒体发生故障，但是老师应灵活应对，不耽误正常授课进程。
10.C【解析】《中华人民共和国教育法》第一章第九条明确规定，中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。
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