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1.教育目的与培养目标之间的关系是( )。
A.普遍与特殊
B.共性与个性
C.一般与个别
D.宏观与具体
2.确定教育目的的客观依据是( )。
A.哲学观念
B.人性假设
C.理想人格
D.生产力和科技发展水平
3.以下不符合我国教育目的的基本精神的是( )。
A.培养学生全面发展
B.发展学生的独立个性
C.培养学生的应试能力
D.使学生成为建设祖国的栋梁
4.某贫困地区儿童小高，今年10岁，因家境贫寒辍学去打拳击挣钱，后经当地教育局干涉，小高被爸爸接回老家继续读书。上述案例表明了义务教育( )特征。
A.公共性
B.普及性
C.基础性
D.强制性
5.1769年，( )在《普通学校章程》中做了普及义务教育的规定，成为世界上早普及义务教育的国家。
A.英国
B.前苏联
C.德国
D.法国
6.下列关于教育说法正确的是( 多项选择题 )。
A.教育将随国家的消亡而消亡
B.一个国家或民族的教育常常表现出自己的历史继承性
C.教育常常超前或滞后于社会政治经济发展
D.我国"教育"概念早见于《孟子·尽心上》
7.反映家庭教育中存在问题的说法是( 多项选择题 )。
A.方法科学
B.家长对孩子期望偏高
C.片面重视孩子的智力开发、文化学习
D.不能全面关心孩子的成长
8.凡是能影响人身心发展的活动都是教育。(判断题 )
9.教育史上两大对立学派分别是传统教育派与现代教育派。(判断题 )
10."教育"不是一个普通的和永恒的范畴，它的内涵具有历史性、社会性、文化性。( 判断题 )
【参考答案解析】
1.A【解析】教育目的与培养目标之间是普遍与特殊的关系;教学目标与教育目的、培养目标之间是具体与抽象的关系。
2.D【解析】ABC为主观依据，D为客观依据。
3.C【解析】培养学生的应试能力不符合我国教育目的的基本精神。
4.D【解析】义务教育是强迫教育，具有强制性、免费性、普及性。
5.C【解析】18世纪普鲁士颁布了多项教育法令，规定了国家强迫义务教育的各方面具体要求和措施，如《普通学校章程》。1885年普鲁士实行免费初等义务教育。
6.BCD【解析】教育具有永恒性，教育随着人类社会的产生而产生，人类社会的消亡而消亡，故A项表述有误。
7.BCD【解析】A项方法科学属于学校教育的特点。
8.×【解析】凡是增进人的知识和技能、发展人的智力和体力、影响人的思想和品德的活动都是广义的教育，题干中内容描述不准确。
9.√【解析】教育史上两大对立学派分别是赫尔巴特代表的传统教育派与杜威所代表的现代教育派。
10.×【解析】教育的社会属性是教育具有永恒性、历史性和相对独立性。
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