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1.启发性原则的实质在于( )。
A.充分发挥学生主观能动性
B.教师少讲，学生多活动
C.教师多提问，学生多回答
D.教师讲课要讲深、讲透、讲全
2.根据传授知识与思想品德教育相统一规律而提出的教学原则是( )。
A.科学性与思想性相统一原则
B.理论联系实际原则
C.量力性原则
D.循序渐进原则
3.苏格拉底“产婆术”的教育原则与下列教育原则一致的是( )。
A.学不躐等
B.长善救失
C.学而时习之
D.不愤不启，不悱不发
4.在教学过程中，为调节和完善教学活动，保证教学目标得以实现而进行的确定学生学习成果的评价是( )。
A.形成性评价
B.总结性评价
C.诊断性评价
D.内在性评价
5.教学方法是指为完成教学任务( )。
A.教师教育学生的方法
B.教师指导学生学习的方法
C.教师讲授课程的方式
D.师生共同活动的方式
6.在儿童的日常生活、游戏、学习和劳动等正常活动中创设或改变某种条件，来引起并研究儿童心理的变化，这种方法称为( )
A.观察法
B.自然实验法
C.测验法
D.调查访问法
7.儿童学习某种知识和形成某种能力或行为比较容易，心理某个方面发展为迅速的时期，被称为儿童心理发展的( )
A.反抗期
B.转折期
C.敏感期
D.危机期
8.先将重量、质地和颜色完全相同的两块球形橡皮泥让幼儿进行重量比较，然后当着幼儿的面把其中的一块压成扁平状，这时，幼儿可能会认为球形的橡皮泥比压成扁平状的橡皮泥更重些。这说明幼儿的思维具有( )
A.可逆性
B.不守恒性
C.守恒性
D.自我中心化
9.儿童选择同性别的同伴倾向日益明显的时期约在( )
A.2岁以后
B.3岁以后
C.4岁以后
D.5岁以后
10.与儿童自我意识的真正出现相联系的是( )
A.言语的发展
B.动作的发展
C.情感的发展
D.意志的发展
【参考答案解析】
1.A【解析】启发性原则指的是教师在教学工作中依据学习过程的客观规律，运用各种教学手段充分调动学生学习主动性、积极性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提析问题和解决问题的能力的教学原则。因而该原则重要的是能够调动学生的主观能动性。
2.A【解析】科学性与思想性相统一原则的基本涵义是，既要把现代先进科学的基础知识和基本技能传授给学生，同时要结合知识技能中内在的德育因素，对学生进行政治思想教育和道德品质教育。
3.D【解析】不愤不启，不悱不发是启发性原则，同样，苏格拉底“产婆术”的教育原则认为，教育是思想上的接生，强调教育应该是由内而外的，是将儿童心灵中的智慧不断引出、发展的过程，二者都属于启发性原则。
4.A【解析】形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果评价。
5.D【解析】教学方法是为了完成教学任务而采用的方法。它包括教师教的方法和学生学的方法，是教师引导学生掌握知识技能、获得身心发展的方法。
6.B【解析】在自然的条件下改变或创造一些条件来引起并研究儿童心理变化，这属于自然实验法。
7.C【解析】略。
8.B【解析】认为物体的重量会随着形状的变化而变化，这是幼儿思维的对质量的不守恒性。
9.B【解析】3岁开始偏爱与同性的同伴玩,与同伴的依恋与友谊明显增长。
10.A【解析】自我意识的真正出现是和儿童言语的发展相联系的。
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