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41、加涅把智慧技能分成五个层次，由低到高分别是（ ）
A.具体概念、定义性概念、规则、高级规则、辨别
B.辨别、定义性概念、具体概念、规则、高级规则C.辨别、具体概念、定义性概念、规则、高级规则D.具体概念、规则、定义性概念、高级规则、辨别
42、下列对教育的定义中，属于教育家斐斯泰洛奇的说法的是（ ）。
A.“教育在于发展健全的个性”
B.“教育就是系统地将年轻一代社会化”
C.“教育即经验之不断改造”
D.“”依据自然的法则，发展儿童的道德，智慧和身体各方面的能力”
43、很多学校班级仍旧存在着这样的问题，每当考试结束，学生需要重新排座位， 考高分的学生先行挑选靠前靠中间的区域，低分学生只能选择靠后和边角的位 置。以上做法（ ）。
A.违背了以人为本的学生观，对待学生应当公平公正
B.违背了分组教学的原则，座位分配应当高低分学生组合进行
C.附和因材施教的理念，对不同学习水平的学生应按不同情况对待
D.符合公平竞争的要求，座位位置的好坏需要通过成绩的竞争来实现
44、基础教育新课程改革始终贯彻的理念是（ ）。
A.为了中华民族的复兴，为了每位学生的发展
B.为了中华民族的复兴，实现课程内容的现代化
C.为了中华民族的复兴，改革学习方式
D.为了中华民族的复兴，实施发展性的课程评价
45、自然实验法的特点是（ ）
A.所有实验条件是严格控制的
B.实验的整体情境是自然的，但某些条件是受控制的C.在儿童的正常生活条件中观察其行为
D.根据一定的实验项目和量表，查明儿童心理发展的差距
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