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46.一个学生不敢同老师说话，也没有勇气向老师请教问题，此时老师可采用（）来改善学生的行为表现。
A.惩罚法B.强化法C.行为塑造法D.示范法
47.隐性课程的主要特征包括（）
A.隐蔽性B.两重性C.多元性D.非预期性
48.教育目的对教育工作的指导意义是通过（）实现的。（易错）
A.导向作用B.激励作用C.评价作用D.规范作用
49.在西方教育史上，古希腊智者派所确立的“三艺”是（）
A.文法B.修辞学C.辩证法D.几何学
50.吉尔福特以（）为维度，建构了智力结构的立体式模型。
A.认知B.内容C.产品D.操作
51.学生们在课堂上通过语言传授可以学习各种课本知识和日常生活常识，并能在以后的生活中加以运用，对这种知识的记忆是（）
A.语义记忆B.程序性记忆C.长时记忆D.陈述性记忆
52.影响学习迁移的情境因素有（）
A.学习材料的特性B.教师的指导C.学习情境的相似性D.迁移的媒体
53.教学改革带来了教学方式上的转变，主要表现在（）方面。
A.探究式教学B.师生、生生交流发生了明显的变化
C.教材选择自主化D.教师自主选择教学方法
54.认为学生的主动性在学习过程中起重要作用的学习理论有（）
A.建构主义学习理论B.认知发现说C.人本主义学习理论D.联结理论
55.基础教育课程改革须要做到恢复个体在知识生成中的合法身份。下列选项体现这一理念的是（）
A.新型的知识观B.抛锚式教学C.倡导个性化的知识生成方式D.构建发展性评价模式
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