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115.我国小学班级正式组织的层次包括（）
A.班干部B.班主任
C.小组长D.一般成员
116.人口是社会的人力基础，社会的民主、经济的发展、文化的繁荣、文明的发达都取决于人口素质。教育对人口的发展具有重要的作用，这就是教育的人口功能，具体来说有（）
A.教育提高人口质量B.教育改变性别比例
C.教育控制人口数量D.教育改善人口结构
117.“把学生看成是具有独立意义的人”包含的基本含义是（）
A.教师是主导
B.每个学生都是独立于教师的头脑之外，不以教师的意志为转移的客观存在
C.学生是学习的主体
D.学生是责权主体
118.下列教学环境不属于教学设施环境的是（ ）
A. 桌椅 B. 黑板
C. 座位的排列 D. 温度
119.不属于自我肯定行为的是（ ）
A. 抱怨 B. 拒绝
C. 真实表达自己意见和情感 D. 激励
120.内隐记忆与外显记忆的不同表现在（ ）
A. 内隐记忆受学习者认知加工的深度影响大于外显记忆
B. 内隐记忆保持时间久
C. 内隐记忆不易受外界影响
D. 内隐记忆保持时间短
121.小牛具有场独立型的认知风格，则他可能（）
A.善于抽象思维B.多采用细节性加工方式
C.对自然科学感兴趣D.依据内在方式加工信息
122.学生同辈群体生活的主要特征是（）
A.自然形成的权威人物B.相同的心理需要
C.明显的情感色彩D.灵敏的信息传递渠道
123.群体规范会使群体产惰性功能，这不利于群体成员（）的发展。
A.从众行为B.积极性
C.创造性D.认同功能
124.奥苏贝尔认为，先行组织者是先于学习任务本身呈现的一个引导性材料。它的目的是（）
A.学习现成的科学基础知识
B.把学生的注意引向即将输入信息中的重要内容
C.将要呈现的观点之间的关系成为焦点
D.使学生回忆起所学过的相关信息
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