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46.一般来说，人们从两个角度给教育下定义，这两个角度分别是（）
A.社会和个体B.广义和狭义
C.家庭和学校D.学校和社会
47.（）是19世纪末20世纪初在美国兴起的一种教育思潮，是典型的“美国版”教育学，是在批判以赫尔巴特为代表的传统教育学的基础上提出来的。
A.批判教育学B.文化教育学
C.实用主义教育学D.实验教育学
48.世界上没有两片完全相同的叶子，也没有两个完全一样的孩子，不同的孩子要有不同的教育方式。这一观点主要反映了教师教学应该遵循（）原则。
A.温故知新B.因材施教
C.循序渐进D.科学性和思想性相统一
49.就教师与学生的关系而言，教师要扮演多重角色，其中（）要求教师要善于引导学生在短时间内掌握人类长期积累的基本的知识与技能。
A.家长代理人的角色B.研究者角色
C.传道、授业、解惑者角色D.管理者角色
50.“生而知之者上也，学而知之者次也，困而学之，又其次也。困而不学，民斯为下矣”，“唯上智与下愚不移”体现了()
A.教育论B.环境决定论
C.唯心主义思想D.遗传决定论
51.将孔子因人而异的教学方法概括为“孔子施教，各因其材”的是（）
A.孟子B.荀子
C.曾子D.朱熹
52.衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准是（）
A.教育目的B.教育任务
C.教育规律D.教育原则
53.以评价对象自身某一时期的发展水平为参照标准，判断其发展状况的教学评价类型为（）
A.相对性评价B.绝对性评价
C.个体内差异评价D.形成性评价
54.在一些山区，有的农村小学将不同年级的学生编排在同一班级，由一个老师在同一节课内进行教学、布置作业。这种教学组织形式是（）
A.合作学习B.分层教学
C.走班教学D.复式教学
55.在教学中，教师的教依赖于学生的学，学生的学离不开教师的教，教与学是辩证统一的。下面对“教师主导作用和学生主体作用相统一的规律”理解错误的是（）
A.充分发挥教师的主导作用
B.充分发挥学生主体参与教学的能动性
C.教师的主导作用和学生的主体作用之间是辩证统一的关系
D.学生主体作用的发挥不用依赖于教师的主导作用
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