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116.小学课外活动的特点包括（）
A.组织上的自愿性B.内容上的广泛性
C.管理上的计划性D.活动上的自主性
117.“教育已远不局限于学龄阶段，而是贯穿于人的一生；教育也不再是青少年一代的专利，而是所有社会成员的基本需要。”这体现了（）的理念。
A.教育的终身化B.教育的全民化
C.教育的国际化D.教育的多元化
118.综合课程是指打破传统的分科课程的知识领域，组合两门以上学科领域而构成的一门学科。其主导价值在于通过相关学科的集合，促使学生认识的整体发展并形成把握和解决问题的全面视野与方法。下列属于综合课程的是（）
A.相关课程B.融合课程
C.课程D.学科课程
119.根据皮亚杰的儿童认知发展阶段理论，具体运算阶段儿童具有的特点是（）
A.外界的一切事物都是有生命的
B.获得守恒概念
C.凭借具体事物或从具体事物中获得的表象进行逻辑思维和群集运算
D.出现了去自我中心主义
120.学生是学习的主体因素，了解学生的个体差异，主要包括（）
A.年龄B.学习方式
C.兴趣D.智力水平
121.语文老师带同学们参观植物园后，回到教室，语文老师把在植物园拍到的照片呈现在学生眼前，并请几位同学用语言描述了看到植物和照片的感受。语文老师运用的直观方式有（）
A.实物直观B.言语直观
C.模像直观D.图片直观
122.下列关于智力技能说法正确的是（）
A.属于动作经验B.属于操作活动方式
C.通过学习而形成D.是合乎法则的活动方式
123.复述策略的含义有（）
A.增加新信息的意义B.在工作记忆中保持信息
C.维持注意力D.运用内部语言
124.儿童和青少年的道德情感发展过程中，特别重要的道德情感是（）
A.义务感B.羞耻感
C.责任感D.事业感
125.对学生进行创造性思维训练，可以用头脑风暴的方法。应用此方法需要遵循的原则有哪些（）
A.让参与者畅所欲言，对所提出的方案暂不做评价或判断
B.鼓励标新立异、与众不同的观点
C.非以获得方案数量为目的
D.给学生提供创造性榜样
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