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31.王丽特别喜欢历史故事，所以历史课听得很认真。这种学习动机属于（）（常考）
A.附属内驱力B.认知内驱力C.生理内驱力D.自我提高内驱力
32.某班主任欲考察教师对学生期望值的高低与师生关系之间的相关性，他每天用一小时的时间去教室随机观察师生互动行为，并根据实际情况灵活记录观察结果。这种观察是（）
A.参与式、结构式观察B.参与式、非结构式观察
C.非参与式、结构式观察D.非参与式、非结构式观察
33.从评价的功能上区分，中小学教学评价的类型可分为（）（常考）
A.正式评价和非正式评价B.相对评价和绝对评价
C.形成性评价和总结性评价D.正确评价和错误评价
34.从信息加工的观点看，记忆的基本过程是（）（易混）
A.输入—编码—提取B.编码—储存—提取C.储存—加工—提取D.输入—加工—使用
35.被朱熹称为“为学之序”的“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”出自（）
A.《大学》B.《白鹿洞书院揭示》C.《论衡》D.《中庸》
36.现代教育技术是对传统教育技术选择性的继承发扬，教学设计的关键设计任务是按（）的先后顺序进行的。
A.教学策略、教学媒体、学习目标B.学习目标、教学策略、教学媒体
C.教学策略、学习目标、教学媒体D.教学媒体、教学策略、学习目标
37.现实主义教育家杜威认为“教育即生活”、“教育即生长”，他的“新三中心”指的是（）
A.儿童、经验、活动B.儿童、活动、课堂
C.教师、书本、课堂D.儿童、书本、活动
38.《天津市中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》提出，天津教育改革和发展的理念是（）
A.优先发展，以人为本B.促进教育公平发展C.以学生为本
D.办好每一所学校，教好每一个学生
39.教育学成为一门独立学科的标志是（）
A.夸美纽斯的《大教学论》B.康德的《论教育》
C.赫尔巴特的《普通教育学》D.杜威的《民主主义与教育》
40.课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（）（易错）
A.维持动机作用B.促进和维持功能C.思想教育作用D.培养纪律功能
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