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21.（）是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。
A.遗传素质B.教育
C.个体主观能动性D.环境
22.学生尤其是小学生极易出现“染于苍则苍，染于黄则黄”的现象。这反映的学生性格特点是（）
A.向师性B.依赖性
C.可塑性D.独特性
23.在班级管理中，一个班级的组织者和领导者被称为（）
A.校长B.教师
C.班主任D.行政干部
24.班集体形成的基础是（）
A.明确的共同目标B.平等、心理相容的氛围
C.共同的生活准则D.一定的组织结构
25.班主任与学生共同确立班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推动班级管理活动，实现班级目标的管理方法属于（）
A.平行管理B.常规管理
C.目标管理D.民主管理
26.教师在课外活动中处于辅助地位，说明课外活动具有（）
A.自愿性B.自主性
C.灵活性D.实践性
27.下列活动中，不属于课外体育活动的是（）
A.夏令营B.春游
C.文艺汇演D.冬令营
28.（）的目的在于使学生及时接触和吸收新知识，扩大学生的知识视野，培养他们的自学能力和思维能力。
A.课外阅读活动B.读书指导活动
C.文学艺术活动D.学校教育活动
29.课外活动可以开发学生的潜在能力，培养学生的（）和创造性。
A.理想B.兴趣
C.个性D.思想
30.要想了解家长对小学生参加劳动所持的态度，适宜的研究方法是（）
A.实验法B.观察法
C.文献法D.调查法
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