提醒：点这里加小编微信（领取免费资料、获取最新资讯、解决考教师一切疑问！）

76.教育从产生开始就具有阶级性和等级性。（）

77.教育对个体和社会发展所产生的作用只能是正向的、促进的。（）

78.政治经济制度决定教育目的、教育的领导权、教育的规模和速度。（）

79.全面发展与独立个性二者不相互排斥。（）

80.教育和生产劳动相结合是培养和造就全面发展的人的唯一途径和方法。（）

81.道之所存，师之所存也”，此话反映了教师扮演的传道者角色。（）

82.班级管理应该以学生为，建立以学生为本的班级管理机制。（）

83.课堂教学与课外活动是相辅相成的。（）

84.任何不顾学生的兴趣爱好、特长和年龄特征而强求一律，不仅会打击学生参与课外活动的热情和积极性，而且还会降低课外、校外教育活动的效果。（）

85.教师行动研究的基本程序可以概括为：问题、计划、行动和反思。（）

提醒：点这里加小编微信（领取免费资料、获取最新资讯、解决考教师一切疑问！）