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1.在构成教育活动的基本要素中，主导性的因素是（）
A.教育者B.受教育者
C.教育措施D.教育内容
2.在教育起源问题上，属于科学的教育起源说的是（）
A.教育的生物起源说B.教育的劳动起源说
C.教育的心理起源说D.教育的神话起源说
3.“玉不琢，不成器；人不学，不知义”揭示了教育的（）
A.个体功能B.社会功能
C.经济功能D.政治功能
4.我国西周学校教育的主要内容是六艺，它包括（）
A.礼、乐、射、御、书、数B.《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》
C.琴、棋、书、画、诗、词D.剑术、骑术、游泳、狩猎、棋艺、吟诗
5.（）兴起于20世纪70年代，是当代西方教育理论界占主导地位的教育思想。
A.实验教育学B.文化教育学
C.实用主义教育学D.批判教育学
6.“当其可之谓时，时过然后学，则勤苦而难成”反映了在人的身心发展过程中存在（）
A.关键期B.混沌期
C.近发展区D.依恋期
7.“我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。人之所以千差万别，便是由于教育之故。”这一观点出自（）
A.夸美纽斯B.洛克
C.卢梭D.赫尔巴特
8.我国古代社会提出了“在明明德，在亲民，在止于至善”的教育目的。这体现了（）因素对确立教育目的的影响。
A.经济B.政治
C.文化D.科技
9.对教育事业的发展速度、规模和学校结构起决定作用的因素是（）
A.决策者的观念B.生产力发展水平
C.政治制度D.社会需求
10.素质教育的时代特征是（）
A.促进学生的全面发展B.培养学生的创新精神和实践能力
C.促进学生的个性发展D.面向全体学生
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