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41.讲述是教师主要的教学手段，一般可以分三个阶段进行，分别是（）
A.分析、质疑和总结B.导入、分析和汇总
C.导入、详述和汇总D.分析、详述和总结
42.愉快教学法的倡导者是（）
A.李吉林B.邱学华
C.刘京海D.倪谷音
43.与其他的认识过程不同，教学过程是在主客体之间嵌入了一个“中介因素”——教师。这体现了教学过程的（）特点。
A.交往性B.教育性
C.间接性D.指导性
44.（）是把课程计划付诸实践，并达到预期课程目标的基本途径。
A.课程实施B.课程标准
C.教学过程D.课程评价
45.至今仍是世界绝大多数国家学校中主要、常用的一种课程类型是（）
A.课程B.综合课程
C.分科课程D.活动课程
46.我国新一轮基础教育课程改革后，小学阶段的思想品德与社会、科学，初中阶段的历史与社会、艺术等课程都属于（）
A.学科课程B.活动课程
C.分科课程D.综合课程
47.（）的特点是直接作用于课程成为课程的要素，并内化为学生身心发展的素质。
A.条件性课程资源B.素材性课程资源
C.校内课程资源D.校外课程资源
48.将课程理念转化为课程实践活动的桥梁是（）
A.课程计划B.课程标准
C.课程设计D.课程类型
49.（）亦称公开课程，是指在学校情境中以直接的、明显的方式呈现的课程。
A.选修课程B.研究型课程
C.显性课程D.活动课程
50.21世纪初推行的基础教育课程改革中，从小学到高中设置综合实践活动并作为修课程。综合实践活动的内容包括信息技术教育、（）、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。
A.自主阅读B.文体活动
C.健康教育D.研究性学习
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