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51.学校建筑、设备等物质情境，教室布置、校园文化、各种仪式活动等文化情境和师生关系、学风、班风、校风等人际情境都对学生起着潜移默化的作用。这些属于（）
A.显性课程B.活动课程
C.广域课程D.隐性课程
52.下列关于新课改倡导的小组合作学习，说法错误的是（）
A.合理分组，确保组间异质，组内同质
B.明确学习目标，且目标应为小组设立，而非为成员个人设立
C.小组成员须尽职尽责完成自己所承担的任务，确保整体的学习成效
D.对小组成员多采用“提高分”的评价计分方式，将自己的成绩与过去进行比较，突出进步
53.把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间的教学组织形式是（）
A.道尔顿制B.导生制
C.特朗普制D.导师制
54.在教师指导下，由学生自己决定学习目的和内容，在自己负责、自己规划的单元活动中获得有关知识和能力。这种组织形式是（）
A.导生制B.设计教学法
C.特朗普制D.道尔顿制
55.在英语的教学过程中，李老师为了解学生是否能听懂所学课文，设计了一段相关题材的听力材料，让学生听材料后回答问题。李老师所运用的评价方法是（）
A.相对性评价B.形成性评价
C.诊断性评价D.总结性评价
56.在小学语文课堂教学过程中，李老师对某学生说：“你朗读时的感情和表情感染了我们，给我们带来了快乐，真是一种享受啊！”李老师所运用的评价方法是（）
A.相对性评价B.形成性评价
C.诊断性评价D.总结性评价
57.班主任在期末成绩单上对学生的评价中写道：“本学期李欢同学的进步很大，学习态度积极端正，假期应该强化英语单词的学习，相信持之以恒，一定会有更大的进步。”班主任这一做法体现了教学评价的（）
A.客观性原则B.发展性原则
C.指导性原则D.计划性原则
58.采用事先编制好的评价量表，由教师和学生根据他们对教学过程和效果的主观印象进行回答，这种课堂教学评价的方法是（）
A.内部评价B.量表评价
C.常规评价D.现场评价
59.在新课改中，提出教学评价的基本理念是（）
A.甄别适合培养的学生B.选拔适合教的学生
C.促进学生成绩提高D.形成促进学生发展的教学
60.期中考试成绩出来后，芳芳根据试卷得分高低分析了自己的强项以及弱项，然后对症下药，重点攻破这些弱项。这体现了教学评价可以（）
A.诊断教学问题B.提供反馈信息
C.调控教学方向D.检验教学效果
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