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21.一位数学老师在讲授“圆形”的概念时，是通过向学生描述“毛驴拉碾子”的具体形象来帮助学生理解这一抽象概念的。这位老师所使用的直观手段属于（）
A.实物直观B.模像直观
C.言语直观D.表象直观
22.衡量一个人品德的重要标志是（）
A.道德认识B.道德情感
C.道德意志D.道德行为
23.（）是通过多种方式收集研究对象的内部心理、外显行为等资料的方法。
A.调查法B.观察法C.个案法D.实验法
24.鲍姆宁曾根据控制、成熟的要求、父母与儿童的交往、父母的教养水平等四个指标，将父母的教养方式分为（）
A.权威型、控制型、民主型B.民主型、溺爱型、专制型
C.放任型、民主型、强制型D.专制型、放纵型、民主型
25.学生先掌握“水果”的概念，再学习新的概念“苹果”，这属于（）
A.上位学习B.下位学习
C.并列结合学习D.同化学习
26.布鲁纳认为，基本概念、基本原理、基本方法和基本态度具有广泛的适用性，能运用于表面特征不同而结构相似的多种情境。这一观点强调的迁移类型是（）
A.一般迁移B.特殊迁移C.水平迁移D.逆向迁移
27.下列不属于发现学习优点的是（）
A.有助于提高学生智慧的潜力
B.有助于节省学习时间
C.有助于记忆的保持
D.有助于培养学生的内部动机
28.“学会如何学习”的实质是（）
A.学会在适当的条件下采用适当的策略
B.掌握科学概念和原理
C.掌握大量言语信息
D.形成学习兴趣
29.教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思的能力是（）
A.教学设计能力B.教学监控能力
C.教学决策能力D.教学组织能力
30.学生的作业出现错误时，老师让他把错题重做10遍，这属于（）
A.惩罚B.正强化C.自我强化D.负强化
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