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76.对于多血质的学生，可以采取多样化的教育方式，但要定期提醒，对其缺点要严厉批评。（）

77.班级越大，情感纽带的力量就越强。（）

78.鲁班因带齿的丝茅草叶划破手指而发明了锯子，影响其创造活动的心理机制是学习迁移。（）

79.晓丽是韩老师班上的学生，她性格孤僻、羞涩。当她主动与同学交谈或向老师请教时，韩老师及时给予其肯定回应，这种心理辅导方法是强化法。（）

80.学习者是否拥有相应的背景知识，这是产生学习迁移的前提条件。（）

81.学生在小组或团队中，通过任务分解、责任分工、协同互助，以完成共同的学习任务。这种学习方式属于发现学习。（）

82.学习“直角三角形是一种特殊的三角形”这种学习属于概念学习。（）

83.被称为“危险期”或“心理断乳期”的时期发生在少年期。（）

84.美国心理学家科尔伯格研究证明，人的道德认知的发展经历了从前习俗水平到习俗水平，再到后习俗水平的发展过程。（）

85.学生阅读课文时能读出“言外之意”，说明他在运用组织策略。（）

86.教师对学生思想的认可与学生成绩有正相关趋势，教师的批评或不赞成与学生的成绩之间存在着负相关。（）

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